Las nuevas tecnolog?as de aprendizaje y su participaci?n en la exclusi?n social

Prop?sito: hacer un recorrido en torno a c?mo se han presentado los diferentes cambios en la educaci?n ante la presencia de las tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n (TIC), especialmente en relaci?n con las personas que viven con alguna discapacidad. Descripci?n: ante la aparici?n de las TIC, las sociedades del conocimiento han experimentado cambios en la forma en que dicho conocimiento es apropiado. Ante la imposibilidad de acceder a este recurso, o no capacitarse en su uso, se corre el riesgo de ser excluido y no ser parte de sectores de la sociedad que abarcan desde las relaciones personales, hasta las comerciales y laborales. Punto de vista: se puede afirmar que en la medida en que se mejoren los procesos educativos de alfabetizaci?n digital para conocimiento y uso de las TIC, se lograr? reducir la brecha digital. Conclusiones: la educaci?n tiene el reto de tratar de reducir la brecha digital existente, para asimismo reducir la brecha social que esta ha generado, haciendo uso de recursos y procesos tales como los de alfabetizaci?n digital, impulsados por los diferentes gobiernos que han destinado recursos en la medida de sus posibilidades.