نبذة مختصرة : El presente trabajo de investigación es importante para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, debido a que éste partió de las necesidades y estilos de aprendizaje que los estudiantes emplean para interiorizar nuevos conocimientos. Por ende, los temas abordados en este ejercicio investigativo, contemplan los aspectos teóricos que se mencionan a continuación: Expresión oral, micro habilidades de la expresión oral, la competencia comunicativa en lengua extranjera, aprendizaje de una lengua extranjera en niños, estilos y estrategias de aprendizaje, enfoque de enseñanza y el análisis del error. Por otro lado, este trabajo surge a partir de las observaciones, la encuesta y el test referido a los estilos de aprendizaje. Este ejercicio de triangulación permitió estructurar la propuesta y orientar las actividades de clase. En adición a lo anterior, se destaca que, para llevar a cabo la investigación, se plantearon algunos objetivos tendientes a la identificación de los estilos y las estrategias de aprendizaje que favorecían el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes. Como es natural se tuvo en cuenta la evaluación del impacto de la propuesta a través de un seguimiento sistemático para generar nuevas acciones de formación académica. Los antecedentes permitieron identificar los estudios realizados en el marco del desarrollo de la expresión oral en lengua inglesa. A partir de esta búsqueda se fortalecieron algunos conceptos fundamentales para la estructuración y desarrollo de la propuesta aquí presentada, en el sentido que aportaron información referida a estrategias y actividades que favorecen el desarrollo de la oralidad. En resumen la propuesta tuvo como fin principal el desarrollo de la oralidad en los estudiantes, debido a que esta permite el fortalecimiento de la competencia comunicativa. ; Universidad Libre Facultad de Ciencias de la Educación Programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas
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