Impacto dos materiais didáticos no ensino da matemática numa turma do 3º ano do Ensino Básico

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentada no ISPA – Instituto Universitário/ESEI Maria Ulrich para obtenção de grau de Mestre em Educação pré-escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico ; A presente investigação surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico no ano letivo de 2019/2020, com o intuito de demonstrar o trabalho desenvolvido ao longo da prática supervisionada, realizada numa instituição pública, numa turma de 3º ano de escolaridade. A temática do presente relatório é o “Impacto dos materiais didáticos no ensino da Matemática numa turma de 3º ano do ensino básico”. O tema surge pelo facto de os jogos didáticos oferecerem a competência de auxiliar no processo de aprendizagem da matemática, ao permitir a construção do conhecimento num caminho que vai do concreto à abstração de ideias. Assim, os jogos didáticos são o objeto deste estudo. Ao seguir um tipo de investigação qualitativa e, com recurso a uma observação direta participante e não participante, à análise documental e a instrumentos de recolha de dados (como o diário de bordo e o portefólio de estágio) busca-se, verificar o potencial que os jogos têm em motivar e facilitar a apreensão dos conteúdos matemáticos por parte das crianças, através da implementação de quatro atividades planificadas e implementadas por mim na prática de ensino supervisionado. As conclusões retiradas da análise dos resultados sobre a Prática de Ensino Supervisionado e das atividades dinamizadas com os alunos, permitiram verificar que as crianças se mostram interessadas em participar em atividades lúdicas com recurso a jogos didáticos, tendo em conta que estes lhes possibilitam uma aprendizagem mais ativa e lúdica. ; The present report is based on the Pre-School Education and Teaching Masters degree of the Primary School in the academic year 2019/2020. The primary goal of this research is report the work developed during the supervised practice, in a group of 3rd grade class., held in a public school The main ...