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El TFG en Derecho: El alumnado ante las estrategias de trabajo y metodologías activas de aprendizaje

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias Histórico-Jurídicas; Universidad de Alicante. Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social; Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Civil; Universidad de Alicante. Departamento de Filosofía del Derecho y Derecho Internacional Privado; Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Mercantil y Derecho Procesal; Universidad de Alicante. Departamento de Disciplinas Económicas y Financieras; Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho Penal; Instituciones Jurídicas Valencianas; INTERCULTURALIDAD, COGNICIÓN, INTERPRETACIÓN, TRADUCCIÓN Y ORGANIZACIÓN de la interacción comunicativa (INCOGNITO); Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social; Grupo de Investigación en Materia de Responsabilidad Extracontractual; Grupo de Investigación sobre Propiedad Intelectual; Sociedad de la Información y Derecho Internacional Privado; Derecho Mercantil y Mercado (DMYM); Grupo de Investigación en Estudios Árabes e Islámicos Sharq Al-Andalus (SAA); Derecho Financiero y Tributario; Derecho Procesal; Grupo de Investigación Jurídica en Mediación (ADR-IUSTITIA); Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea y Relaciones Internacionales
    • بيانات النشر:
      Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
    • الموضوع:
      2020
    • Collection:
      RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
    • نبذة مختصرة :
      A partir de la experiencia del anterior Proyecto-Red I3CE 2017-18, en esta nueva red de trabajo se pretende dar cobertura, desde la perspectiva del alumnado de la Facultad de Derecho, a los principales problemas y dificultades que entraña las distintas fases de desarrollo del TFG y, por otro lado, conocer el grado de satisfacción con la asignatura y con la labor del tutor. Para ello se propone, a nivel interdisciplinar, diversas medidas estratégicas e innovadoras, con base pedagógica, encaminadas a solventar la problemática objeto de estudio, mejorar la calidad de la asignatura y obtener resultados satisfactorios a la luz de las necesidades de nuestro alumnado. Para esta investigación se ha partido del estudio analítico de los resultados obtenidos a partir de la interpretación de los datos recabados en una encuesta de elaboración propia. Y a la vista de los mismos, se constata que el alumnado está preparado para afrontar con éxito la elaboración del TFG, gracias a la orientación de los tutores y a la puesta en práctica de una adecuada metodología y plan de trabajo.
    • ISBN:
      978-84-09-20703-9
      84-09-20703-6
    • Relation:
      http://hdl.handle.net/10045/109964; Abellán Contreras, Francisco Jose, et al. "El TFG en Derecho: El alumnado ante las estrategias de trabajo y metodologías activas de aprendizaje". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2020. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2020. ISBN 978-84-09-20703-9, pp. 17-26; http://hdl.handle.net/10045/110012
    • Rights:
      © De l’edició: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros & Neus Pellín Buades; del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.41E7B73A