نبذة مختصرة : Objetivo: Este artigo discorre sobre o território como um dos pilares da prática da terapia ocupacional, pautada nos direitos humanos, junto às juventudes. Síntese dos elementos do estudo: A terapia ocupacional no campo dos direitos humanos tem como papel articular a promoção de ações socioeducativas e sensibilizar pautas que perpassam a juventude e seus direitos, o que demanda uma compreensão do território. Conclusão:A partir da leitura e compreensão das dinâmicas do território é que os terapeutas ocupacionais podem operacionalizar equipamentos voltados aos direitos humanos da juventude, como o Centro de Referência da Juventude. Palavras chaves: Terapia Ocupacional. Território Sociocultural. Direitos Humanos. JuventudeAbstractObjective: This paper discusses the territory as one of the pillars of the practice of occupational therapy based on human rights with young people. Synthesis of the study’s elements: Occupational therapy in the field of human rights has the role of articulating the promotion of socio-educational actions and raising awareness about guidelines that permeate youth and their rights, which demands an understanding of the territory. Conclusion: Based on reading and understanding the dynamics of the territory, occupational therapists may operate equipments aimed at the youth’s human rights, such as the Youth Reference Center.Keywords: Occupational Therapy. Sociocultural Territory. Human Rights. YouthResumenObjetivo: Este artículo discute el territorio como uno de los pilares de la práctica de la terapia ocupacional basada en los derechos humanos con los jóvenes. Síntesis de los elementos de estudio: La terapia ocupacional en el campo de los derechos humanos tiene el papel de articular la promoción de acciones socioeducativas y la sensibilización de los lineamientos que permean a la juventud y sus derechos, lo que exige una comprensión del territorio. Conclusión: A partir de la lectura y comprensión de las dinámicas del territorio, los terapeutas ocupacionales pueden operar equipos dirigidos a ...
Relation: https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/58172/pdf; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/58172/20897; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/58172/20898; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/58172/20899; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/58172/20901; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/downloadSuppFile/58172/21316; Almeida, D. E. R. G. (2022). O Lazer pela Ótica da Cotidianidade em Terapia Ocupacional. LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em estudos do lazer, 25(3), 221–240 https://doi.org/10.35699/2447-6218.2022.41659; Ambrosio, L., & Silva, C. R. (2022). Interseccionalidade: um conceito amefricano e diaspórico para a terapia ocupacional. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 30, e3150. https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoEN241431501; Assembleia Geral da ONU. (1948). "Declaração Universal dos Direitos Humanos" (217 [III] A). Paris.; Balanta-Cobo, P., Fransen-Jaïbi, H., Gonzalez, M., Henny, E., Malfitano, A. P. S., & Pollard, N. (2022). Direitos Humanos e Sociais e Terapia Ocupacional: a necessidade de uma perspectiva pela interseccionalidade.; Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 30, p.1-6. https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoED302022032.; Bardi, G., Monzeli, G. A., Macedo, M. D. C. de, Neves, A. T. de L., & Lopes, J. S. R. (2016). Oficinas socioculturais com crianças e jovens sob a perspectiva da Terapia Ocupacional Social. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 24(4), 811–819. https://doi.org/10.4322/0104-4931.ctoRE0643; Barros, D. D. (2004). Terapia ocupacional social: o caminho se faz ao caminhar. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 15(3), 90-97.; Barros, D. D., Lopes, R. E. & Galheigo, S. M. (2007). Terapia ocupacional social: concepções e perspectivas. In A. Cavalcanti & C. R. C. Galvão (Eds.), Terapia ocupacional: fundamentação & prática (pp. 347-353). Guanabara Koogan.; Barros, D. D., Almeida, M. C. de, & Vecchia, T. C. (2007) Terapia ocupacional social: diversidade, cultura e saber técnico. Revista de Terapia Ocupacional da USP, 18(3), 128-134.; Bianchi, P. C., & Malfitano, A. P. S. (2020). Território e comunidade na terapia ocupacional brasileira: uma revisão conceitual. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 28 (2), 621–639. https://doi.org/10.4322/2526-8910.ctoAR1772; Castro, L.R. (2004). A aventura urbana. Crianças e jovens no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: 7 Letras, 258 p.; Correia, R.L. & Gonçalves, M. V., (2021). Terapia Ocupacional e o Direito à Cidade. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 29, 1-13. DOI: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoARF2082; Dayrell, J. (2003). O jovem como sujeito social. Revista Brasileira de Educação, (24), 40–52. https://doi.org/10.1590/S1413-24782003000300004; Flores, J.H. (2009). A (Re) invenção dos direitos humanos. Florianópolis, SC: Fundação Boiteux.; Gonçalves, M. V. (2016). Eu nem sabia que podia entrar aqui: promoção de cidadania cultural como experiência de ressignificação de identidade de jovens em conflito com a lei. Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, 24, 127-137. http://doi.editoracubo.com.br/10.4322/0104-4931.ctoRE0664; Gonçalves, M.V. & Malfitano, A.P.S. (2022). Relato de uma pesquisa em Terapia Ocupacional sobre mobilidade urbana: um enfoque teórico-metodológico a partir do materialismo histórico-dialético. Rev. Interinst. Bras. Ter. Ocup. 6(4), 1405-1415. https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto49117.; Governo do Estado do Espírito Santo. (2022). Metodologia dos Centros de Referência das Juventudes do Governo do Estado do Espírito Santo, Vitória: Banco Interamericano de Desenvolvimento. Recuperado de https://juventudes.es.gov.br/conheca-crj.; Groppo, A. L. (2016). Juventudes: sociologia, cultura e movimentos. Campinas, São Paulo: Clube dos autores.; Lei Federal n. 12.852/2013. (2013). Estatuto da Juventude. Recuperado de http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2013/Lei/L12852.htm; Lopes, R. E. (2016). Cidadania, direitos e terapia ocupacional social. In: R. E. Lopes & A. P. S. Malfitano. (Org.). Terapia Ocupacional Social: desenhos teóricos e contornos práticos (pp. 29-48). São Carlos, SP: EDUFSCar.; Mattos, R. F. S. (2013). Expansão urbana, segregação e violência: um estudo sobre a Região Metropolitana da Grande Vitória. Vitória, ES: EDUFES. Recuperado de http://repositorio.ufes.br/handle/10/803.; Santos, M. (2007). O espaço do cidadão. (7a. ed). São Paulo, SP: EdUSP. Silva, C. R. (2014).; Direitos humanos para a diversidade: construindo espaços de arte, cultura e educação. São Carlos: São Jorge, 100 p.; Silva, M. J. da., & Malfitano, A. P. S. (2021). Oficinas de atividades, dinâmicas e projetos em Terapia Ocupacional Social como estratégia para a promoção de espaços públicos. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 25, e200055. https://doi.org/10.1590/interface.200055; Silva, R. S., Cardinali, I., Bianchi, P. C., Silvestrini, M. S., & Ferigato, S., (2016). Arte e cultura para a promoção dos direitos humanos junto a usuários de saúde. Caderno Brasileiro de Saúde Mental, 8(20), 204-218. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/cbsm/v8n20/v8n20a13.pdf; Silva, T. R. & Lehfeld, N. A. S. (2016). O lócus do jovem pobre na sociedade a partir do boom dos rolezinhos. Revista Katálysis, Florianópolis, 19(1), 126-134. DOI: https://doi.org/10.1590/1414-49802016.00100013; Souza, L. E. E. M. & Bezerra, A. P. F. (2017). Direitos Humanos e juventude: representações da adolescência em conflito com a lei no Brasil. Revista Sociais & Humanas, 30(3). DOI: https://doi.org/10.5902/2317175824611; USP, Universidade de São Paulo. (1997). Definição de terapia ocupacional.; https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/58172
Processing Request
No Comments.