O potencial da gamificação no estudo da diversidade da biosfera com alunos do 10º ano de biologia e geologia do ensino secundário

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia, 2022, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação ; Este trabalho de natureza investigativa teve como objetivo perceber como a gamificação pode ser uma estratégia motivadora e envolvente no processo de ensinoaprendizagem. A gamificação tem-se apresentado como uma poderosa ferramenta que pode ser utilizada em vários contextos e áreas, nomeadamente em Educação. A gamificação representa a utilização de elementos de jogos em contextos que não são de jogos. É um conceito que retrata motivação, envolvimento, jogabilidade, sistemas de recompensas e ensino colaborativo. As oportunidades criadas pela gamificação podem constituir-se como experiências ricas e motivadoras e, consequentemente, como meios de aprendizagens mais bem-sucedidos, uma vez que os estudantes estão mais envolvidos na ação. Há inúmeras formas de introduzir a gamificação na sala de aula e um elevado número de recursos e ferramentas disponíveis para os professores conceberem e implementarem propostas de gamificação. Uma destas ferramentas é o Classcraft, utilizado nesta investigação, uma plataforma que permite ao professor transformar a sala de aula num verdadeiro ambiente gamificado. Esta plataforma permitiu aos alunos criar os seus avatares, contendo um caracter individual, as tarefas de aula são colocadas aqui, estando permanentemente acessíveis. Com as tarefas colocadas os alunos vão ganhando pontos, adquirem poderes utilizáveis em aula e fora dela, permitindo evolução ao longo do tempo. Utilizou-se uma metodologia qualitativa e interpretativa. Quanto à recolha e análise de dados, utilizou-se diferentes técnicas como a observação participante e a análise de documentos produzidos pelos alunos, aplicando-se vários instrumentos de recolha de dados como questionários e grelhas de avaliação. Este estudo foi realizado na disciplina de Biologia e Geologia, com alunos do 10º. ano, no domínio da Diversidade na Biosfera. Apesar do impacto que as aulas online têm nos ...