Learning in the Retrieval Mode

Nesta dissertação pretendemos explorar o impacto que a recuperação tem na nossa capacidade de aprender novas informações em diferentes contextos. Procurámos testar se a recuperação facilita a aprendizagem de nova informação comparativamente a uma tarefa de reestudo. No Capítulo II explorámos a capacidade de atualizar a memória em contextos de formação de impressões e de memória. Verificámos que a recuperação só parece afetar a capacidade de aprender nova informação quando as pessoas têm como objetivo explícito reconstruir um evento passado. Pelo contrário, quando as pessoas estão a formar impressões sobre uma pessoa-alvo, a aprendizagem de nova informação não parece ser afetada pela recuperação. No Capítulo III explorámos a atualização da memória num contexto de memória colaborativa. Estávamos particularmente interessados em explorar se a sobreposição entre o material que os próprios participantes aprenderam e o material que os outros membros do grupo partilharam pode afetar a memória. Tentámos enquadrar os resultados à luz da investigação em memória colaborativa e do modo de recuperação. No Capítulo IV procurámos comparar a aprendizagem de nova informação que possa ser usada como mediador para informação antiga (e.g., “água” para “bebida – sabão”) e a aprendizagem de nova informação não relacionada (e.g., “ombro” para “diário – tapete”), quando estas são apresentadas durante um teste de recordação ou durante uma tarefa de reestudo. O teste levou a uma maior diferença entre informação antiga e nova não relacionada do que a tarefa de reestudo. Os resultados obtidos nesta dissertação sugerem que a recuperação prejudica a capacidade de aprender nova informação comparativamente ao reestudo e parecem dar suporte ao enquadramento de atualização da memória episódica proposto por Finn (2017). Os nossos dados sugerem também que durante a recuperação, a priorização da informação a reter (informação já apresentada vs. Informação nova) depende dos objetivos de processamento e da relevância que essas informações têm para ...