نبذة مختصرة : La nota que sirve de entrada a esta elaboración permite afirmar que la relación currículo y Derechos Humanos no puede asumirse, regularse, institucionalizarse y formalizarse como consecuencia de una concepción académica del currículum, sino que debe ser abordada desde la concepción crítica, problemática, de de-construcción y reconstrucción social.
Relation: http://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2100/3260; http://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2100/3375; Alvarado, Sara Victoria y otros Las Escuelas como territorios de Paz. Colección Red de Postgrados en Ciencias Sociales. CLACSO. 2012.; "Defender los derechos humanos: entre el compromiso y el riesgo". Oficina en México del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos.; Daza Alba; Muñoz Katherine; Palomeque Yamileth. (2010). "LOS DERECHOS HUMANOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR: Propuesta currícular para los grados, 4° y 5° de primaria en las lnstituciones Educativas públicas del municipio de Yumbo''. LUMEN GENTIUM FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA FACULTAD DE EDUCACION ESPECIALIZACIONES CALI.; ESCI, Carta de Navegación para la Prevención y Erradicación de la Explotación Sexual Comercial lnfantil. (2006). "Vulneración de los Derechos Humanos de los Niños y las Niñas".; IIDH, lnstituto lnteramericano de Derechos Humanos. (1994). "Educación en Derechos Humanos. Texto Autoformativo".; IIDH, lnstituto lnteramericano de Derechos Humanos. (2006). "Propuesta curricular y metodológica para la incorporación de la educación en derechos humanos en la educación formal de niños y niñas entre 10 y 14 años de edad".; Magendzo Abraham. "Los Derechos Humanos. Un Objetivo Transversal del Currículum".; Magendzo Abraham; Toledo María. (2009). "Educación en Derechos Humanos: Currículum Historia y Ciencias Sociales del 2° año de ensenanza media''. Subunidad "Regimen Militar yTransición a la Democracia". Universidad Academia de Humanismo Cristiano.; "La escuela y los derechos humanos". Primera edición: Cal y Arena.; "La Educación en Derechos Humanos. Diseño problematizador".; Mejía, Marco Raúl. Educaciones y Pedagogías críticas desde el Sur. Cartografía de la Educación Popular. Ministerio de Educación. Estado Plurinacional de Bolivia. 2012.; NACIONES UNIDAS DERECHOS HUMANOS. ¿Qué son los Derechos Humanos? OAC, Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos.; Naciones Unidas. "Declaración Universal de los Derechos Humanos". Aprobada y proclamada por la Asamblea General en su resolución 217 A (IIII), de 10 de diciembre de 1948.; PLaneDH, Plan Nacional en Educación de Derechos Humanos (2010-2014).; Schlenkery, Juana y A, Iturralde, M. (2005). "El uso del discurso de los derechos humanos por parte de los actores armados en Colombia: ¿Humanización del conflicto o estrategia de guerra?". Análisis Político n" 56, Bogotá, enero-abril, 2006: págs. 29-50.; Semana.com (2010). "Colombia sigue en deuda con los Derechos Humanos". HRW, Human Rights Watch. http://www.semana.com/nacion/colombia-sigue-deuda-derechos-humanos-hrw/133921-3.aspx.; Tuvilla Rayo, José. "Derechos Humanos en el aula". Junta de Andalucía, Consejería de Educación y Ciencia.; UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. (2008). "Derechos Humanos y Educación".; UNICEF, Fondo de Naciones Unidas para la lnfancia. (2008). "Un enfoque de la EDUCACIÓN PARA TODOS basado en los derechos humanos".; Vargas, Yadira. "Los Derechos Humanos y su inserción en todos los niveles del Sistema Educativo como espacio o asignatura curricular".; http://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2100
Processing Request
No Comments.