Les competicions de judici simulat des de la perspectiva del coach: a propòsit de la primera edició de la Moot Court AEDEUR ; Moot court competitions from the viewpoint of the coach: with regard to the first edition of the AEDEUR Moot Court ; Las competiciones de juicio simulado desde la perspectiva del coach: a propósito de la primera edición de la Moot Court AEDEUR

Un dels principals punts febles dels actuals plans d'estudis del Grau en Dret en la immensa majoria d'universitats espanyoles és la falta de desenvolupament pràctic de les competències bàsiques que l'alumnat haurà de dominar una vegada doni principi a la seva carrera professional. Com a eina didàctica encaminada a tractar de pal·liar aquesta acusada manca, s'ha proposat la participació d'un reduït grup d'estudiants en una competició de judici simulat. Aquest article parteix de l'experiència educativa de l'equip de la Universitat Jaume I en la primera edició de la Moot Court AEDEUR, projectada des del punt de vista de l'entrenador, per a analitzar les estratègies didàctiques emprades en la preparació de cadascuna de les fases de la competició i corroborar la seva efectivitat en l'adquisició de les competències previstes. D'aquesta manera, es podrà concloure que la participació en competicions de judici simulat complementa adequadament la formació integral com a juristes de l'estudiantat del Grau en Dret, en preparar-los eficaçment per a situacions quotidianes de la pràctica professional. ; One of the main pending tasks of the current Law Degree syllabus in the vast majority of Spanish universities is precisely the lack of practice of the basic skills students will have to master once they get started with their professional careers. The participation in moot court competitions appears as an effective tool to overcome this acute deficiency, largely due to the mandatory credit limitation. This paper arises from the learning experience of the Jaume I University team in the first edition of the AEDEUR Moot Court, projected from the viewpoint of the coach, in order to analyze the teaching methodology used in the preparation of each of the competition phases and corroborate its effectiveness in the acquisition of the expected skills in each of them. Thus, the conclusion extracted is that the participation in moot court competitions adequately complements Law Degree students’ general training as jurists, as it ...