Teaching and learning in Project Management: what are the challenges? ; Enseñanza y Aprendizaje en Gestión de Proyectos: ¿Cuáles son los desafíos? ; Ensino e aprendizagem em Gestão de Projetos: quais são os desafios?

Purpose: The objective of this work is to understand how teaching and learning in project management happens and what their challenges are.Design/methodology/approach: To achieve this objective, we developed a Systematic Literature Review about teaching and learning in project management. Initially, we found 667 works. After reading the title, we selected 150 works for a full reading. 120 were suitable for the proposed objective. Findings: We found five categories: (1) learning; (2) teaching; (3) education; (4) skills; and (5) knowledge. Originality/value: We observed that there are gaps in the studies dealing with these themes concerning project management. Topics such as management of learning processes, the relationship between learning in educational institutions and organizational environments, the impact of informal learning, experiential learning, comparison of serious games and simulations with other learning methods, serous games in projects, hard skills, and soft skills, are still not widely published in academic journals on project management. ; Propósito: El objetivo de este trabajo es comprender cómo sucede la enseñanza y el aprendizaje en la gestión de proyectos y cuáles son sus desafíos. Diseño/metodología/enfoque: Para lograr este objetivo, desarrollamos una Revisión Sistemática de Literatura sobre la enseñanza y el aprendizaje en la gestión de proyectos. Inicialmente, encontramos 667 obras. Después de leer el título, seleccionamos 150 obras para una lectura completa. 120 resultaron adecuados para el objetivo propuesto. Hallazgos: Encontramos cinco categorías: (1) aprendizaje; (2) enseñanza; (3) educación; (4) habilidades; y (5) conocimiento. Originalidad/valor: Observamos que existen vacíos en los estudios que tratan estos temas relacionados con la gestión de proyectos. Temas como la gestión de los procesos de aprendizaje, la relación entre el aprendizaje en las instituciones educativas y los entornos organizacionales, el impacto del aprendizaje informal, el aprendizaje experiencial, la ...