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Sonderpädagogische Förderung im Schuljahr 2016/17 - Teil 3

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المؤلفون: Weishaupt, Horst
المصدر:
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz 25 (2020) 2, S. 52-54
الموضوع:
Schule; Schulorganisation; Inklusion; Ganztagsschule; Grundschule; Sekundarstufe I; Schüler; Migrationshintergrund; Sozioökonomische Lage; Sonderpädagogische Förderung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Förderschule; D-Hessen; D-Rheinland-Pfalz; Deutschland; Erziehung; Schul- und Bildungswesen; Sonderpädagogik; Bildungsorganisation; Bildungsplanung und Bildungsrecht; School; School organisation; School organization; Inclusion; All-day school; Elementary School; Primary school; Primary school lower level; Lower level secondary education; Lower secondary
نوع التسجيلة:
article in journal/newspaper
اللغة:
German

معلومة اضافية
- بيانات النشر:
  Carl Link
  Köln
  pedocs-Dokumentenserver/DIPF
- الموضوع:
  2020
- Collection:
  LeibnizOpen (The Leibniz Association)
- نبذة مختصرة :
  Der Beitrag beschreibt die kumulativen Belastungssituationen von Inklusionschulen und die Gesamtsituation sonderpädagogischer Förderung im Vergleich zwischen den Schulstufen und Stadt und Land in Hessen und Rheinland-Pfalz. In beiden Ländern wird durch die Inklusion nicht die regionale Zugänglichkeit von sonderpädagogischen Förderangeboten in den Förderschwerpunkten verbessert.
- File Description:
  application/pdf
- Rights:
  https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=de
- الرقم المعرف:
  edsbas.37E68E9E

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