Formación de soporte vital básico en los centros educativos: revisión narrativa ; Basic life support training in educational centers: narrative review

Trabajo fin de grado en Enfermería ; Introducción. Una parada cardiorrespiratoria es una de las emergencias más graves que pueden darse, siendo una de las principales causas de muerte y teniendo un alto porcentaje de secuelas neurológicas. La mayoría de éstas ocurren en el medio extrahospitalario, por lo que se considera de vital importancia la enseñanza de soporte vital básico. Objetivo. Conocer la literatura científica actual acerca de la formación en reanimación cardiopulmonar en los colegios e institutos, en un grupo etario de 3 a 16 años. Metodología. Revisión narrativa mediante la búsqueda bibliográfica en distintas bases de datos: PubMed, CINAHL, CUIDEN, Cochrane-Plus y Scielo. Se han utilizado diferentes estrategias de búsqueda y se establecieron unos criterios de inclusión y exclusión para seleccionar los artículos pertinentes. Resultados. Se han obtenido datos acerca de la metodología empleada para la educación en reanimación cardiopulmonar según la edad, la calidad de las maniobras, la frecuencia óptima de capacitación, la actitud de los estudiantes, la capacitación necesaria del instructor y las políticas que promueven su implementación en los colegios e institutos. Conclusiones. La capacitación en soporte vital básico en los colegios e institutos es la mejor estrategia para que toda la población alcance unos conocimientos mínimos para poder actuar ante una parada cardiorrespiratoria. Todas las personas son capaces de salvar una vida, incluidos los niños y adolescentes. ; Background. Cardiorespiratory arrest is one of the most serious emergencies that can occur, being one of the main causes of death and having a high percentage of neurological sequelae. Most of them occur in the out-of-hospital environment, so it is considered of vital importance to teach basic life support. Objective. To know the current scientific literature on cardiopulmonary resuscitation training in schools and high-schools, in an age group from 3 to 16 years old. Methods. Narrative review by means of a bibliographic search in ...