نبذة مختصرة : Dieser Artikel zielt darauf ab, über den Rechtschreibunterricht unter Berücksichtigung der sprachlichen Variation zu reflektieren, beginnend mit der Analyse eines phonetischen/phonologischen Phänomens, der Apokope von /R/ in der letzten Coda von Namen und Verben im Infinitiv in den Schriften von Schülern der 8. Klasse des Zentrums für Grundbildung der Staatlichen Universität von Feira de Santana. Die Datenanalyse zeigte eine geringe Häufigkeit des Verlustes von /R/ an der Endposition von Namen und Verben im Infinitiv im Vergleich zu den Daten aus früheren Untersuchungen. ; This article aims to reflect on orthography teaching, considering linguistic variation, starting off by analyzing a phonetic/phonological phenomenon, the apocope of /R/ in final coda of names and verbs in the infinitive in 7thgrade students’ writings from Basic Education Center of the State University of Feira de Santana. The data analysis pointed to a low frequency of loss of /R/ in final position of names and verbs in the infinitive, compared to the data from previous research. ; Este artigo tem como objetivo geral fazer uma reflexão sobre o ensino de ortografia, considerando a variação linguística, a partir da análise de um fenômeno fonético/fonológico, a apócope do /R/ em coda final de nomes e verbos infinitivos, no texto de alunos do 8º ano do Centro de Educação Básica da Universidade Estadual de Feira de Santana. A análise de dados apontou uma baixa frequência do cancelamento do /R/ em posição final de nomes e verbos no infinitivo, se compararmos com os dados de pesquisas anteriores.
Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/251221/40218; ATLAS BRASIL. Atlas do Desenvolvimento Humano do Brasil. Feira de Santana. Disponível em: Acesso em: 12 mar. 2020.; BAGNO, Marcos. Português ou brasileiro?: um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, 2001.; BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: Acesso em: 12 mar. 2020.; BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolingüística na sala de aula. São Paulo: Parábola, 2004. CALLOU, Dinah; LEITE, Yonne. Iniciação à fonética e à fonologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1990.; CALLOU, Dinah; MORAES, João A.; LEITE, Yonne. Variação e diferenciação dialetal: a pronúncia do /r/ no português do Brasil. In: KOCH, Ingedore G. Villaça (Org.). Gramática do português falado. Vol. VI: desenvolvimentos. Campinas: Editora da Unicamp, 1996. p. 465- 493.; CALLOU, Dinah; MORAES, João; LEITE, Yonne. Apagamento do R final no dialeto carioca: um estudo em tempo aparente e em tempo real. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 14, n. Especial, p. 61-72, 1998.; CALLOU, Dinah; SERRA, Carolina. Variação do rótico e estrutura prosódica. Revista do GELNE, vol. 14, n. Especial, 41-58, 2012.; CALLOU, Dinah; SERRA, Carolina; CUNHA, Cláudia. Mudança em curso no português brasileiro: o apagamento do R no dialeto nordestino. Revista da ABRALIN, v. 14, n. 1, 2015.; CAMPOS, Marilene Rodrigues de Araújo; ALMEIDA, Miguél Eugenio. Análise das variações fonéticas e ortográficas presentes nos textos de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Revista Philologus, Ano 20, N° 58 – Supl.: Anais do VI SINEFIL. Rio de Janeiro: CiFEFiL, jan./abr.2014.; CARDOSO, Denise Porto. Fonologia da Língua Portuguesa. São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, CESAD, 2009.; DUTRA, Ester Nunes da Silva; PINTO, Marinazia Cordeiro. O apagamento dos róticos em coda silábica na escrita dos alunos do Ensino Fundamental. Revista Philologus, Ano 20, N° 58 – Supl.: Anais do VI SINEFIL. Rio de Janeiro: CiFEFiL, jan./abr.2014.; HORTA, Inês Vasconcelos; MARTINS, Margarida Alves. Desenvolvimento e aprendizagem da ortografia: Implicações educacionais. Análise Psicológica, v. 22, n. 1, p. 213-223, 2004.; MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 10 ed. São Paulo: Cortez, 2010.; MATTOS E SILVA, Rosa Virgínia. Da sócio-história do português brasileiro para o ensino do português no Brasil hoje. Revista da FAEEBA, v. 15, p. 23-35, 2001.; MESSIAS, Eveline Souza. Aspectos Grafofonéticos em redações escolares: a apócope do /R/ em formas verbais. Projeto de Pesquisa. (Mestrado em Linguística) – Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana. 2017.; MESSIAS, Eveline Souza. O apagamento do /R/ em formas verbais infinitas em textos escolares: uma proposta de intervenção. Dissertação. (Mestrado em Linguística) – Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana. 2019.; MONARETTO, Valéria de Oliveira. O apagamento da vibrante pós-vocálica nas capitais do Sul do Brasil. Letras de Hoje. Porto Alegre. vol. 35, n.1, p. 275-284, março, 2000.; NASCIMENTO, Tiana Andreza Melo do. A variação linguística no âmbito fonético: os róticos na fala de três municípios fluminenses. Terci, vol. 04, n. 02, jul./dez. 2014.; OLIVEIRA, Marco Antônio de. Reanalisando o processo de cancelamento do (r) em final de sílaba. Revista de estudos da linguagem, v. 6, n. 2, p. 31-58, 1997.; OLIVEIRA, Marilucia Barros de. Manutenção e apagamento do ( r ) final de vocábulo na fala de Itaituba. (Dissertação de Mestrado) – Universidade Federal do Pará. Belém. 2001.; POSSENTI, Sírio. Língua: sistema de sistemas. Temas de Neuropsicologia, v. 4, p. 20-25, 1995.; POSSENTI, Sírio et al. Reescrita de textos: Sugestões de trabalho. Trocando em miúdos a teoria e a prática. Linguagem e letramento em foco, [s.l]: Cefiel/IEL/Unicamp. 2008.; ROCCO, Maria Thereza Fraga. A importância da leitura na sociedade contemporânea e o papel da escola nesse contexto. Série Ideias, n. 13, p. 37-42, 1994.; RODRIGUES, Sónia Valente. Fonética e fonologia no ensino da Língua Materna: modos de operacionalização. Encontro sobre Terminologia Linguística: das teorias às práticas, p. 129-161, 2005.; SANTIAGO, Huda da Silva. Um estudo do português popular brasileiro em cartas pessoais de mãos “cândidas” do sertão baiano. Dissertação. (Mestrado em Linguística) – Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana. 2012.; SANTOS, Jeylla Salomé Barbosa dos. As realizações de /R/ em coda silábica na comunidade de Porto da Rua, litoral norte de Alagoas: análise linguística e sociolinguística. Dissertação. (Mestrado em Linguística) – Universidade Federal de Alagoas. Maceió. 2010.; SANTOS, Marivan de Souza. Apagamento de /R/ final: reflexo da fala na escrita de alunos de zona rural e urbana. Cadernos do CNLF, Vol. XVII, No 12. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2013.; SANTOS, Shirley Cristina Guedes dos. O apagamento do /R/ nas falas popular e culta de Feira de Santana - BA. Dissertação. (Mestrado em Linguística) – Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana. 2014.; SILVA, Rosana Aparecida Leitão da; CUNHA, Gabriella Weinz. Variação linguística: ocorrência do apagamento do fonema /R/ em final de sílaba. R. Letras, Curitiba, v. 21, n. 32 p. 176-191, mar. 2019.; UEFS. Centro de Educação Básica da Universidade Estadual de Feira de Santana (CEB-UEFS). Disponível em: Acesso em: 30 jun. 2020.; ZILBERMAN, Regina. Memória entre oralidade e escrita. Letras de hoje, v. 41, n. 3, 2006.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/251221
Processing Request
No Comments.