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Nouvelles perspectives de traitement de l’acné : nouvelles thérapies, approches alternatives et mesures hygiéno-diététiques face à la hausse de l’antibiorésistance

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Université de Lorraine (UL); Université de Lorraine; Luc Bellucci; Mihayl Varbanov
    • بيانات النشر:
      HAL CCSD
    • الموضوع:
      2022
    • Collection:
      Université de Lorraine: HAL
    • نبذة مختصرة :
      L’acné est une pathologie fréquente chez les adolescents ainsi que chez les jeunes adultes. Il existe de multiples traitements disponibles, utilisés à différents stades de la maladie. Parmi ces traitements, les antibiotiques sont largement utilisés, que ce soit par voie locale ou orale. Or, l’antibiorésistance est un problème de santé publique grandissant de nos jours. Existe-t-il d’autres thérapies ? Quel est l’impact de l’antibiorésistance dans le cadre du traitement de l’acné ? Il y a-t-il des mesures hygiéno-diététiques que nous pouvons appliquer ? Au cours de cette thèse, sont abordé la physiopathologie de l’acné, son épidémiologie et les traitements actuels de la maladie. Ensuite, la problématique de l’antibiorésistance sera traitée, ainsi que son impact sur les traitements de l’acné, ce qui permettra ensuite d’étudier les nouvelles thérapeutiques en développement : photothérapie, probiotiques, spironolactone, vaccin. Enfin, nous verrons si l’usage de thérapeutiques « alternatives » telles que l’homéopathie, la phytothérapie ainsi que l’aromathérapie démontrent une efficacité sur la maladie.
    • Relation:
      hal-04042732; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04042732; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04042732/document; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04042732/file/PHA_T_2022_2041_TRAN_ANAIS.pdf
    • الدخول الالكتروني :
      https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04042732
      https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04042732/document
      https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04042732/file/PHA_T_2022_2041_TRAN_ANAIS.pdf
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/OpenAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.34E5FE43