The master's promise: psychometrics as an essential tool for the development of educational practices and for the construction of an experimental clinical pedagogy ; La promesa del maestro: la psicometría como herramienta esencial para el desarrollo de prácticas educativas y para la construcción de una pedagogía clínica experimental ; La promesse du maître: la psychométrie comme un outil essentiel pour le développement des pratiques éducatives et pour la construction d’une pédagogie expérimentale clinique ; A promessa do mestre: a psicometria como ferramenta essencial para o desenvolvimento de práticas educativas e para a construção de uma pedagogia clínica experimental

In the late 1920s, Théodore Simon was considered one of the best French specialists in the special education. However, its role has been minimized in the historiography of education and psychology. By analyzing his trajectory as an asylum doctor and his contribution to the development and dissemination of intelligence tests, we highlight the originality of his approach and proposals. Our work on archives now allows us to better understand the reasons why tests were used more abroad than in France. Its use in schools and teacher training centers in Minas Gerais attests to this paradox, as Théodore Simon himself observed during his stay in Brazil in 1929. This trip is yet another opportunity to highlight the importance of transnational research and show how psychometry has followed the history of the special education. ; Al final de la década de 1920, Théodore Simon era considerado uno de los mejores especialistas franceses en la educación especial. Sin embargo, su papel ha sido minimizado en la historiografía de la educación y la psicología. Al analizar su trayectoria como médico de asilo y su contribución al desarrollo y difusión de las pruebas de inteligencia, destacamos la originalidad de su enfoque y propuestas. Nuestro trabajo en archivos ahora nos permite comprender mejor las razones por las cuales las pruebas se usaron más en el extranjero que en Francia. Su uso en escuelas y centros de formación docente en Minas Gerais da fe de esta paradoja, como el propio Théodore Simon observó durante su estancia en Brasil en 1929. Este viaje es una oportunidad más para resaltar la importancia de la investigación transnacional y mostrar cómo la psicometría ha seguido la historia. de la educación especial. ; A la fin des années 1920, Théodore Simon est considéré comme l’un des meilleurs spécialistes français de l’éducation des arriérés. Force est toutefois de constater que son rôle a été minimisé dans l’historiographie de l’éducation et de la psychologie. En analysant son parcours de médecin des asiles et sa ...