Teaching-learning in youth and adult education and Bourdieu's theory of reproduction ; Enseñanza-aprendizaje en educación de jóvenes y adultos y la teoría de la reproducción de Bourdieu ; O ensino-aprendizagem na educação de jovens e adultos e a teoria da reprodução de Bourdieu

The aim of this work was to present approximations between the teaching-learning process in the education of young people and adults and the theory of reproduction of the scholar Pierre Bourdieu. It is possible to observe that, through the concepts proposed by the author, there are reflexes in the EJA, however it can be detached from a reproduction, as through practices that consider its context and its learnings. Bourdieu and Passeron's theory of reproduction brings with it conceptual elements such as symbolic violence, cultural capital and arbitrary power that can contribute to the understanding of certain realities, in this case, the educational one and more specifically on Youth and Adult Education (EJA), considering that these students come from a contextual reality of their own, with socioeconomic characteristics that go beyond age issues and that can have consequences on teaching-learning, making this class of students undergo a reproduction. ; El objetivo de este trabajo fue presentar aproximaciones entre el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación de jóvenes y adultos y la teoría de la reproducción del erudito Pierre Bourdieu. Es posible observar que, a través de los conceptos propuestos por el autor, hay reflejos en la EJA, sin embargo, puede separarse de una reproducción, como a través de prácticas que consideran su contexto y sus aprendizajes. La teoría de la reproducción de Bourdieu y Passeron trae consigo elementos conceptuales como la violencia simbólica, el capital cultural y el poder arbitrario que pueden contribuir a la comprensión de ciertas realidades, en este caso, la educativa y más específicamente sobre la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), considerando que estos estudiantes provienen de una realidad contextual propia, con características socioeconómicas que van más allá de los problemas de edad y que pueden tener consecuencias en la enseñanza-aprendizaje, haciendo que esta clase de estudiantes se reproduzca. ; O intuito deste trabalho foi apresentar aproximações entre o ...