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Socios o clientes : educación para la participación ciudadana en el Tercer Sector ; Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

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  • معلومة اضافية
    • الموضوع:
      2019
    • Collection:
      Redined - Red de información educativa
    • نبذة مختصرة :
      Resumen y palabras clave en español, inglés y francés ; Resumen basado en el de la publicación ; Monográfico con el título: "Educación para la participación ciudadana: estudios y propuestas" ; La participación ciudadana es clave para desarrollar sociedades democráticas y garantizar una educación para todos. En este sentido, el Tercer Sector de acción social y educativa es un escenario imprescindible. Sin embargo, existen problemas en su funcionamiento procedentes de la aplicación de evaluaciones externas sobre la excelencia y calidad de los servicios. Dichos problemas se analizan para definir el estado en el que se encuentra el Tercer Sector y sus implicaciones educativas ofreciendo soluciones y orientaciones para la práctica. Se aborda el reparto de responsabilidades para el bienestar, la influencia de la evaluación externa en el Tercer Sector, las carencias de capacidad ciudadana para participar en el mismo, y los retos y funciones de la educación en este marco. Se sugiere proteger el sentido original del Tercer Sector, descentralizar la influencia de las evaluaciones externas y aprovechar las tendencias pedagógicas de los últimos tiempos. Además, se concluye en la necesidad de una alianza entre la educación formal y el Tercer Sector para formar ciudadanos empáticos y moralmente autónomos. ; ESP
    • Relation:
      Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2019, v. 37, n. 1; p. 41-54; p. 51-53; 1699-2105 (papel); 1989-466X (electrónico); https://revistas.um.es/educatio/article/view/363371/258771; https://hdl.handle.net/11162/199727
    • الرقم المعرف:
      10.6018/educatio.363371
    • الدخول الالكتروني :
      https://hdl.handle.net/11162/199727
      https://revistas.um.es/educatio/article/view/363371/258771
      https://doi.org/10.6018/educatio.363371
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.31C06A3