نبذة مختصرة : Les chaleurs extrêmes, les sécheresses, les incendies de forêt et les inondations représentent des menaces pour le bien-être physique, économique, social et culturel des humains. Cependant, en raison d’inégalités socio-économiques persistantes, les impacts négatifs des changements climatiques sont disproportionnés pour les populations désavantagées comme les Autochtones, les personnes racisées, les femmes, les Ainés, les enfants ou encore les personnes à faible revenu. L’intersection de multiples identités comme celle d’être une femme autochtone constitue un cumul de facteurs de vulnérabilité et une fragilisation des moyens de faire face aux impacts de la crise climatique. La vulnérabilité à l’insécurité alimentaire vécue par les femmes autochtones est le produit d’un ensemble dynamique de plusieurs facteurs socio-économiques et environnementaux interdépendants dont les changements climatiques ne sont qu’une variable. Bien que le genre et les savoirs autochtones constituent deux des plus importantes formes de clivages sociaux qui déterminent la vulnérabilité aux changements climatiques et à l'action climatique, il existe un manque crucial de données portant sur le sujet. À l’aide d’une recension des écrits, l’objectif de cet essai est de dresser un portrait de l’état actuel des connaissances sur les facteurs influençant les stratégies de coproduction de connaissances entre les systèmes de savoirs des femmes autochtones du Canada et la science occidentale, dans les partenariats de recherche sur l’élaboration de solutions d’adaptation ou d’atténuation des impacts des changements climatiques sur la sécurité alimentaire. Les approches de coproduction de connaissances intégrant d’une part, l’évaluation de la vulnérabilité des quatre piliers de la sécurité alimentaire (la disponibilité des, l’accès aux et l’utilisation des aliments et la stabilité des trois premiers piliers) et d’autre part, les trois composantes de la vulnérabilité : 1) l’exposition aux aléas climatiques (facteurs climatiques et biophysiques), 2) la ...
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