Arte, Educação, Cultura no interior do Pará: Um estudo de caso na E.E.E.M. Dr. Inácio Koury Gabriel Neto, Castanhal - PA

This study aims to analyze and demonstrate, based on a case study, the neglect in the systematization of its art spaces in the city of Castanhal – PA, due to the lack of investment in the different forms of contact with culture, whether formal or non- formal and/or informal. Under a magnifying glass is the reality, history and formation of this city in the interior of northeast Pará, Castanhal, or as it is known, the “Model City”, and a formal education apparatus, the public high school Dr. Inácio Koury Gabriel Neto, and its importance for the locality and the occurrence of art education in this educational space. Through observation, interview and project at the school mentioned above, it is noted that a strengthened relationship between formal education (in this case the school) with the artistic and cultural scene of the “model city” and a better dialogue with its students can be a way and way to expand and value the teaching/learning of art and the production of arts and culture within these locations that suffer from the abandonment of investments in the artistic segment. ; Esse estudo objetiva analisar e demonstrar, a partir de um estudo de caso, o negligenciamento na sistematização de seus espaços de arte na cidade de Castanhal – PA, pela falta de investimentos nas diversas formas de contato com a cultura, seja de formal, não-formal e/ou informal. Sob uma lupa, está a realidade, história e formação desta cidade do interior do nordeste paraense, Castanhal, ou como é conhecida, a “Cidade Modelo”, e um aparelho de educação formal, a escola pública de ensino médio Dr. Inácio Koury Gabriel Neto, e a importância da mesma para a localidade e a ocorrência da arte-educação neste espaço educacional. Através de observação, entrevista e projeto na escola citada acima, nota-se que uma relação fortificada entre o ensino formal (no caso a escola) com o cenário artístico e cultural da “cidade modelo” e um melhor diálogo para com seu alunado pode ser uma forma e saída de ampliar e valorizar o ensino/aprendizagem de arte e ...