Limitations of the discipline of health education in a Nursing course ; Limitaciones de la disciplina de educación en salud en un curso de Enfermería ; Limitações da disciplina de educação em saúde em um curso de Enfermagem

Introduction: Health education is understood in its complexity, presenting itself as multifaceted, bringing with it several conceptions, both of health and education. Objective: To understand the importance of health education activities during academic training in a nursing course. Method: Qualitative, exploratory-descriptive approach, developed with 15 participants. Data collection took place in the virtual mode between May and June 2022 and data processing was done using the Iramuteq software. Results: The discourse analysis led to the understanding that the main limitations of the discipline of health education involve a shortage of hours and an excess of theoretical content, in a way that does not allow opportunities to materialize it in a practical way in the sense of concretizing knowledge, and strengthening of the theoretical-practical relationship. Conclusion: Therefore, future intervention studies are recommended, as well as the implementation of extension curricularization ; Introducción: La educación para la salud es entendida en su complejidad, presentándose como multifacética, trayendo consigo diferentes concepciones tanto de la salud como de la educación. Objetivo: Comprender la importancia de las actividades de educación en salud durante la formación académica en un curso de enfermería. Método: Enfoque cualitativo, exploratorio-descriptivo, desarrollado con 15 participantes. La recolección de datos se realizó en modo virtual entre mayo y junio de 2022 y el procesamiento de datos se realizó mediante el software Iramuteq. Resultados: El análisis del discurso permitió comprender que las principales limitaciones de la disciplina de educación en salud involucran la falta de horas y/o el exceso de contenido teórico, de tal forma que no permite oportunidades para materializarlo de forma práctica, en el sentido de concretar el conocimiento. y fortalecimiento de la relación teórico-práctica. Conclusión: Por lo tanto, se recomiendan futuros estudios de intervención, así como la implementación de currículos ...