Autonomia docente em cursos de graduação a distância na Universidade de Brasília (UnB)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2013. ; A dissertação tem como objetivo geral pesquisar a prática docente de professores do quadro efetivo da UnB, lotados na Faculdade de Educação e do Instituto de Biologia, que ministram ou já ministraram aulas como professores supervisores no Programa UAB/UnB, considerando a análise sobre a autonomia docente em uma determinada conjuntura e estrutura. Foram apresentadas questões referentes às condições objetivas da prática docente e a percepção desses profissionais quanto à gestão do curso, bem como o nível de consciência crítica dos professores em relação à política global do Programa UAB/UnB, identificando como essas orientações impactam em sua autonomia. O trabalho pesquisou o histórico da legislação referente a regulamentação da educação a distância no país, importante para compreender o crescimento exponencial que a modalidade teve no Brasil. A abordagem da pesquisa foi qualitativa, utilizando o método histórico dialético, com foco na categoria da contradição. As técnicas de pesquisa utilizadas foram a entrevista semiestruturada e a análise documental. Optou-se por adotar a análise documental de forma mais ampla sobre o conceito de autonomia na legislação brasileira aplicada à educação e, mais especificamente, à prática docente. As referências para esta pesquisa foram, principalmente, Contreras (2002), Feenberg (2010), Freire (1985; 1987; 1996) e Giroux (1997). A pesquisa concluiu que os professores dos cursos de Pedagogia e Biologia do Programa UAB/UnB apresentam elementos que caracterizam tanto o docente crítico e reflexivo quanto o docente técnico, exercendo uma autonomia ilusória – exercício da racionalidade técnica – sem problematizar como as suas condições materiais de existência interferem diretamente em sua prática docente. Outra conclusão é de que autonomia docente não é um conceito isolado, menos ainda há uma única definição para o termo. ...