Collaborative teaching work and its impact on pedagogical management ; Trabajo colaborativo docente y su impacto en la gestión pedagógica

The poor results in pedagogical management in the school environment, has led to the need to transform teaching. Currently, reflection and collaborative work with colleagues are conceived as keys in the process of pedagogical management. Based on the experience of a group of teachers from the Basic Education School "José Ingenieros" Cantón Loja, determining the contribution of collaborative teaching work and its impact on pedagogical management. Highlighting aspects such as the recognition of weaknesses and strengths, listening and learning from the experience of others and concrete pedagogical management. On the other hand, these reflections contribute to the transformation at different levels: of the teacher and of the school community. The fact that it is a diverse group, which includes teachers of the school system, generates enriching reflections that help transform pedagogical management. ; Los deficientes resultados en la gestión pedagógica en el ámbito escolar, ha llevado a la necesidad de transformar la enseñanza. En la actualidad, la reflexión y el trabajo colaborativo con colegas se conciben como claves en el proceso de gestión pedagógica. A partir de la experiencia de un grupo de docentes de la escuela de Educación Básica "José Ingenieros" Cantón Loja, determinando la contribución que tiene el trabajo colaborativo docente y su impacto en la gestión pedagógica. Destacando aspectos como el reconocimiento de debilidades y fortalezas, el escuchar y aprender de la experiencia de otros y la gestión pedagógica concreta. Por otra parte, estas reflexiones contribuyen a la transformación en diferentes niveles: del profesor y de la comunidad escolar. El hecho de que sea un grupo diverso, que incluye a profesores del sistema escolar, genera reflexiones enriquecedoras, que ayudan a transformar la gestión pedagógica.