A organização de ensino nos anos iniciais: uma articulação entre Astronomia e Matemática

Esse trabalho aborda o conceito da Atividade Orientadora de Ensino como fundamento para o ensino da matemática juntamente com o auxílio da ciência astronomia a partir dos anos iniciais. Abordaremos os fundamentos teóricos das teses de Leontiev e Vygotsky dentro da Teoria da Atividade e também a Atividade Orientadora de Ensino proposta pelo Professor Dr. Manoel Oriosvaldo de Moura. Partindo de um panorama histórico acerca da origem da Astronomia e de como a Matemática evoluiu juntamente com essa ciência, propomos o ensino da matemática de forma lúdica com base nos pressupostos da Atividade Orientadora de Ensino. A proposta das atividades desse trabalho é baseada em apresentações lúdicas, que utiliza o cotidiano dos alunos a fim de sedimentar conceitos matemáticos e facilitar seu entendimento. Essa proposta tem como objetivo facilitar o processo de ensino aprendizagem em matemática e fazer com que o aluno perceba a ciência matemática no seu dia a dia.