نبذة مختصرة : La presente investigación aborda los significados sobre calidad educativa a partir de la perspectiva de un grupo de profesores universitarios desde el enfoque sociocultural vigotskyano. En ella se prioriza al docente como sujeto de pesquisa, comprendiendo cómo el profesor universitario en Colombia define la calidad educativa y la analiza a partir del contexto de su universidad. Se identifican los recursos simbólicos y otras estrategias utilizadas por los docentes del sector público y privado para enfrentar eventuales dificultades encontradas en sus prácticas pedagógicas, y relacionar cómo las políticas educativas del país y de la institución en la cual los profesores están vinculados inciden en la construcción de los significados sobre calidad educativa. Para tal efecto, se entrevistan un grupo de profesores de una universidad pública y una privada, además de un grupo focal para cada tipo de universidad. Con base en los datos producidos en esta investigación se aportan elementos para la resignificación de la calidad educativa trascendiendo los preconceptos teóricos establecidos a lo largo de los tiempos y focalizando la calidad de la educación desde la perspectiva endógena, especialmente a partir de la perspectiva del profesor, dignificando de esta manera su labor. ; ABSTRACT This research addresses the meanings of educational quality from the perspective of a group of university professors, from the Vigotskyan sociocultural approach. Here, the professor is prioritized as a research subject, understanding how the university professor in Colombia defines educational quality and analyzes it from the context of his university. Symbolic resources and other strategies used by professors in the public and private sectors are identified to face possible difficulties encountered in their pedagogical practices and to relate how the educational policies of the country and of the institution in which the professors work affect the construction of their meanings on educational quality. For this purpose, a group of ...
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