Inglês, língua materna e informática na educação infantil: um esforço pela didática interdisciplinar ; English as a second language, first language acquisition and information technology in preschool: an attempt for a collaborative teaching

This work investigates the strategies to integrate three areas of knowledge - English as a second language, first language acquisition and information technology in preschool education, in order to improve the linguistic skills of the multicognoscenti children. The collaborative group, based on the Action Research methodology, was formed by the teachers of knowledge areas mentioned above and it worked with three classes of students from the last grade of preschool in a private school in Santa Maria. The activities were developed after the teachers-researchers' planning that shared experiencies and the theoretical material about first language writing and reading acquisition, second language learning, bilingualism, uses of computers in education and collaborative teaching. The delimitation of speaking, writing and culture in mother tongue and English, the increasing of teachers and students' motivation, the exchanding of information, the reflexive attitudes and an integrated theory - practice among teachers were positive factors from this work. ; O trabalho investiga as estratégias ao integrar três áreas do conhecimento - língua inglesa, língua materna e informática, na Educação Infantil, no sentido de melhorar as habilidades lingüísticas das crianças multicognoscentes. O grupo colaborativo, com base na metodologia da Pesquisa-Ação Educacional, foi formado pelos professores das áreas de conhecimento mencionadas e trabalhou com três turmas de alunos do último estágio de Educação Infantil em uma escola particular de Santa Maria. As atividades foram desenvolvidas após os planejamentos com os professorespesquisadores que partilhavam experiências e materiais bibliográficos sobre a aquisição da escrita e leitura da língua materna, ensino de língua estrangeira, bilingüísmo, usos do computador na educação escolar e interdisciplinaridade. A delimitação da oralidade, da escrita e da cultura em língua materna e língua inglesa, o aumento da motivação dos docentes e dos alunos, a troca de informações, reflexividade e ...