AÇÕES PROMOTORAS DE SAÚDE DESENVOLVIDAS POR ESTUDANTES NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Universidade Federal de Pernambuco / Programa de Pós-graduação em Enfermagem

2023

Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)

internacional; periódicos

Atualidade; base de dados

application/pdf

https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/254711/43738; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/254711/43739; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/41476; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/41588; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/41590; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/41591; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/42389; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/43296; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/43672; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/43673; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/43674; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/254711/43675; Gouveia MMW, Diniz AVS. Promoção da saúde mental de graduandos da UFPB: proposições para uma atuação institucional. 2020. Relatório técnico. (Mestrado Profissional em Gestão nas Organizações Aprendentes) — Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/20386/1/MirtilaMarinaWoodGouveia_Dissert.pdf.; Wharf JH, Lauzon LL, Yew AC, Bratseth CD, McLeod N. Wellness 101: health education for the university student. Marks R, editor.Health Educ. 2010;110(4):309–27. DOI: https://doi.org/10.1108/09654281011052655; World Health Organization. Ottawa charter for health promotion. Ottawa: World Health Organization/Health and Welfare Canada/Canada Public Health Association [Internet]. 1986 [citado 2019 dez 29] Disponível em: https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0004/129532/Ottawa_Charter.pdf 4. Malta DC, Reis AAC, Jaime PC, Morais Neto OL, Silva MMA, Akerman M. O SUS e a Política Nacional de Promoção da Saúde: perspectivas, resultados, avanços e desafios em tempos de crise. Ciênc. Saúde Colet. 2018;23(6):1799–809. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232018236.04782018. 5. Carta de Edmonton. The Edmonton charter for health promoting universities and institutions of higher education [Internet]. 2006 fev; [citado 2021 dez 7]. Disponível em: http://www.gesundheitsfoerdernde-hochschulen.de/Inhalte/E_Gefoe_HS_internat/2005_Edmonton_Charter_HPU.pdf 6. Carta de Okanagan. Okanagan charter: an international charter for health promoting universities & colleges [Internet]. Kelowna, BC, Canadá; 2015 [citado 2021 dez 7]. Disponível em: http://internationalhealthycampuses2015.sites.olt.ubc.ca/files/2016/01/Okanagan-Charter-January13v2.pdf. 7. Brasil. Ministério da Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS): revisão da Portaria MS/GM nº 687, de 30 de março de 2006. Brasília: Ministério da Saúde; 2006. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/pnps_revisao_portaria_687.pdf; Brasil: Ministério da Saúde. Redefine a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS). Portaria Nº 2.446, de 11 de novembro de 2014. Brasília: Ministério da Saúde; 2014. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2014/prt2446_11_11_2014.html; Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS): Anexo I da Portaria de Consolidação nº 2, de 28 de setembro de 2017, que consolida as normas sobre as políticas nacionais de saúde do SUS. Brasília: Ministério da Saúde; 2018. Disponível em:https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_promocao_saude.pdf; Brasil. Ministério da Saúde. Organização Pan-Americana de Saúde. Escolas promotoras de saúde: experiências do Brasil. Brasília: Ministério da Saúde; 2007b. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/escolas_promotoras_saude_experiencias_brasil_p1.pdf; Polit DF, Beck CT. Essentials of Nursing Research: Appraising Evidence for Nursing Practice. 7th ed. Wyoming; 2009.; Souza MT, Silva MD, Carvalho R. Revisão integrativa: o que é e como fazer Integrative review: what is it? How to do it?. Einstein. 2010;8(1):102–8. DOI: https://doi.org/10.1590/s1679-45082010rw1134.; Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG. Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: the PRISMA Statement. PLoS Medicine. 2009;6(7):e1000097. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097; Standards of Practice for Health Promotion in Higher Education—Fourth Edition, October 2019. J Am Coll Health [Internet]. 2019 out; [citado 2022 fev 3];63(2):158–60. Disponível em: https://www.acha.org/documents/resources/guidelines/ACHA_Standards_of_Practice_for_Health_Promotion_in_Higher_Education_October2019.pdf.; Carvalho A, Carvalho GS. Efeito da formação nas concepções de saúde e de Promoção da Saúde de estudantes do ensino superior. Rev Port Saúde Pública. 2010;18(2):161-170.DOI: https://doi.org/10.1016/S0870-9025(10)70007-9.; Brandão MP, Pimentel FL, Cardoso MF. Impact of academic exposure on health status of university students. Rev. Saúde Públ. 2011;45(1):49–58. DOI: https://doi.org/10.1590/S0034-89102011000100006.; Dias IS. Promover a saúde no ensino superior: o exemplo do PPCppEi. Rev. Iberoam. de Educ. Super.[Internet]. 2012 set; [citado 2022 fev 3];3(8):104–14. Disponível em: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-28722012000300006.; Paro CA, Bittencourt ZZLC. Qualidade de vida de graduandos da área da saúde. Rev. bras. educ. med. 2013;37(3):365–75. DOI: https://doi.org/10.1590/S0100-55022013000300009.; Yeravdekar RC, Yeravdekar VR. Healthcare delivery systems at higher educational institutions in India. Int J Prev Med. [Internet]. 2014 set;5(9):1203–9. [citado 2022 fev 3] Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25317306.; Duarte-Cuervo CY. Comprensión e implementación de la promoción de la salud en instituciones de educación superior en Colombia. Rev. Salud Públ. 2016;17(6):899–911. DOI: https://doi.org/10.15446/rsap.v17n6.44713.; Taylor P, Saheb R, Howse E. Creating healthier graduates, campuses and communities: Why Australia needs to invest in health promoting universities. Health Promot J Austr. 2018;30(2):285–9. DOI: https://doi.org/10.1002/hpja.175; Salzwedel A, Rabe S, Zahn T, Neuwirth J, Eichler S, Haubold K, et al. User Interest in Digital Health Technologies to Encourage Physical Activity: Results of a Survey in Students and Staff of a German University.JMIR mhealth uhealth. 2017;5(4):e51. DOI: https://doi.org/10.2196/msaúde.7192.; Hall B, Lorenzo A, Matte D, Mozolic-Staunton B. Evaluation of international service learning model of health promotion in a developing country. IJWIL [Internet]. 2018;19(4):399–412. [citado 2022 fev 3]; Disponível em: https://research.bond.edu.au/en/publications/evaluation-of-international-service-learning-model-of-health-prom; Bistricky SL, Harper KL, Roberts CM, Cook DM, Schield SL, Bui J, et al. Understanding and Promoting Stress Management Practices Among College Students Through an Integrated Health Behavior Model. J Health Educ. 2017;49(1):12–27. DOI: https://doi.org/10.1080/19325037.2017.1377651; Gibbons S, Trette-McLean T, Crandall A, Bingham JL, Garn CL, Cox JC. Undergraduate students survey their peers on mental health: Perspectives and strategies for improving college counseling center outreach. JACH. 2019;67(6):580–91. DOI: https://doi.org/10.1080/07448481.2018.1499652; Dias LF, Vargas LG, Marinho e Silva G, Gomes de Souza T, Santos CAG, Raimondi GA, et al. Promoção da Saúde: Coerência nas Estratégias de Ensino-Aprendizagem. Rev. bras. educ. med. 2019;43(1 suppl 1):641–51. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190104; Burcin MM, Armstrong SN, Early JO, Godwin H. Optimizing college health promotion in the digital age: Comparing perceived well-being, health behaviors, health education needs and preferences between college students enrolled in fully online verses campus-based programs. Health Promot. Perspect. 2019;9(4):270–8. DOI: https://doi.org/10.15171/hpp.2019.37; Peraza de Aparicio CX, Benítez de Hernández FJ, Tamayo YG. Modelo de promoción de salud en la Universidad Metropolitana de Ecuador. Medisur [Internet]. 2019;17(6):903–6. [citado 2022 fev 3] Disponível em: https://medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/4363; Kaszyński H, Ornacka K, Maciejewska O. Open spaces for dialogue promoting mental health as a social work education methodology.Soc. Work. Educ. 2018;38(1):103–1. DOI: https://doi.org/10.1080/02615479.2018.1539069.; Gbagbo FY, Nkrumah J. Family planning among undergraduate university students: a CASE study of a public university in Ghana. BMC Women’s Health. 2019;19(1). DOI: https://doi.org/10.1186/s12905-019-0708-3.; Lindmark U, Ahlstrand I, Ekman A, Berg L, Hedén L, Källstrand J, et al. Health-promoting factors in higher education for a sustainable working life – protocol for a multicenter longitudinal study. BMC Public Health. 2020;20(1). DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-020-8181-3.; Hof-Nahor I, Biswas S. Health Promotion in Israeli Colleges of Higher Education—The Example of Oranim College of Education. Front. Public Health.2020;8. DOI: https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.00408.; Borges ISC, Vieira ACN, Campos IS, Machado JK, Raimondi GA. Promoção da saúde e redução de vulnerabilidades por meio da prática da atividade física. Rev. bras. educ. med. 2021;45(2). DOI: https://doi.org/10.1590/1981-5271v45.2-20200378.; Jané-Llopis E, Barry M, Hosman C, Patel V. Mental health promotion works: a review. Promot. éduc. 2005;12(2_suppl):9–25. DOI: https://doi.org/10.1177/10253823050120020103x.; Martineau M, Beauchamp G, Marcotte D. Efficacité des interventions en prévention et en promotion de la santé mentale dans les établissements d’enseignement postsecondaire. Santé mentale au Québec. 2017;42(1):165–82. DOI: https://doi.org/10.7202/1040249ar.; AL-Otaibi HH. The Pattern of Fruit and Vegetable Consumption among Saudi University Students. Glob. J. Health Sci. 2013;6(2). DOI: https://doi.org/10.5539/gjhs.v6n2p155.; Khalaf A, Ekblom Ö, Kowalski J, Berggren V, Westergren A, Al-Hazzaa H. Female University Students’ Physical Activity Levels and Associated Factors—A Cross-Sectional Study in Southwestern Saudi Arabia. IJERPH. 2013;10(8):3502–17. DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph10083502.; Al-Qahtani MH. Dietary Habits of Saudi Medical Students at University of Dammam. Int. J. Health Sci. 2016;10(3):353–62. DOI: http://dx.doi.org/10.12816/0048729.; Saeed E, Assiri AM, AwadEljack I, Aljasser AS, Alhuzimi AM, Assiri AA, et al. Obesity and associated risk factors among students of health colleges of King Saud University, Saudi Arabia: A cross-sectional study. JPMA [Internet]. 2017 mar; [citado 2022 fev 3];67(3):355–9. Disponível em: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28303981; El Ansari W, Stock C, Mikolajczyk RT. Relationships between food consumption and living arrangements among university students in four European countries - A cross-sectional study. Nutr. J. 2012;11(1). DOI: https://doi.org/10.1186/1475-2891-11-28.; Almutairi KM, Alonazi WB, Vinluan JM, Almigbal TH, Batais MA, Alodhayani AA, et al. Health promoting lifestyle of university students in Saudi Arabia: a cross-sectional assessment. BMC Public Health. 2018;18(1). DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-018-5999-z; Cavalcanti de Albuquerque GS, Souza e Silva MJ de. Sobre a saúde, os determinantes da saúde e a determinação social da saúde. Saúde debate. 2014;38(103). DOI: https://doi.org/10.5935/0103-1104.20140082; Terp U, Hjärthag F, Bisholt B. Effects of a cognitive behavioral based stress management program on stress management competency, self efficacy and self-esteem experienced by nursing students. Nurse Educ. 2019;44(1):1-5. DOI: https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000000492; Centro Brasileiro de Estudos de Saúde. O debate e a ação sobre os determinantes sociais da saúde: posição dos movimentos sociais. Saúde debate [Internet]. 2011;35(90):496-98. [citado 2022 fev 3] Disponível em: https://cebes.org.br/o-debate-e-a-acao-sobre-os-determinantes-sociais-da-saude-cebesalames/38/; Rocon PC, Wandekoken KD, Barros de Barros ME, Duarte MJO, Sodré F. Acesso à saúde pela população trans no brasil: nas entrelinhas da revisão integrativa.TES. 2020;18(1). DOI: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00234; Campos AG de O, Bastos JB, Campos RCC, Ribeiro MA, Barros BTD, Barros RLM, et al. Preconceito e discriminação sofridos por pessoas transgênero em serviços de saúde: Revisão integrativa da literatura. Research, Society and Development. 2021;10(5):e26510514590. DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14590; Tavares TB, Nunes SM, Santos M de O. Obesidade e qualidade de vida: revisão da literatura. Rev. méd. Minas Gerais.[Internet]. 2010;20(3):359–66. [citado 2022 fev 3] Disponível em: http://rmmg.org/artigo/detalhes/371; Querino M dos S, Almeida S dos S, Oliveira SC da S, Umann J, Marciano de Moraes Filho I. Ações da equipe de enfermagem na implementação da política de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais- revisão de literatura. REVISA. [Internet]. 2016;6(1):46–58. [citado 2022 fev 3] Disponível em: http://revistafacesa.senaaires.com.br/index.php/revisa/article/view/277; Roberto de Souza-Junior J, Cruz RCR, Cardoso-Brito V, Dos Santos ELS, Fontes-Dutra M, Muraro de Freitas I, et al. COVID-19 e a promoção da saúde em tempos de pandemia. REAS. 2020;(46):e3837. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e3837.2020; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/254711

10.5205/1981-8963.2023.254711

Direitos autorais 2023 Revista de Enfermagem UFPE on line ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

edsbas.2CA19D8B