O trabalho docente no ensino superior e a saúde vocal: um estudo de revisão bibliográfica ; Teaching work in higher education and the vocal health: a study of a bibliographic review

O objetivo desta pesquisa foi fazer um levantamento de publicações referentes à saúde vocal do professor do ensino superior, no período de 2005 a 2013. A pesquisa foi delineada por meio de um estudo bibliográfico do tipo exploratório, no qual se buscaram artigos de periódicos indexados nos bancos de dados LILACS e SCIELO, obedecendo-se aos critérios de inclusão e exclusão pré-determinados. Foram encontrados seis artigos que abordavam a saúde vocal do professor universitário no período analisado, os quais focalizaram as investigações na qualidade de vida dos professores e a relação com a sua saúde vocal; nas relações entre o processo de trabalho docente e as condições sob as quais se desenvolve; no possível adoecimento físico, mental e vocal; e nos recursos vocais como estratégias que professores universitários utilizam em sala de aula. Os dados mostraram que é considerável o número de sintomas vocais apresentados nessa população, sendo os mais referidos: falhas na voz, rouquidão, esforço para falar, secura na garganta e pigarro. Há poucos estudos que contemplam a saúde vocal do professor universitário, mostrando que, em relação à prevenção e cuidados da voz dessa população, há necessidade de novas pesquisas para atender essa demanda. ; The purpose of this research was to study publications concerning the vocal health of teachers who work in the higher education, between the years 2005 to 2013. This this research was designed through a bibliographic study of exploratory type in which it searched articles from journals indexed in LILACS and SciELO databases following the predeterminated inclusion and exclusion criteria. Six articles were found which addressed the vocal health of Professors during the period analyzed, which focused on researches about the quality of life for professors and the relationship with their vocal health; in the relationships between the teaching work process and the conditions under which it develops; the possibility of physical, mental and vocal illness; and devices which Professors use ...