نبذة مختصرة : O artigo tem como o objetivo geral analisar as proficiências médias em Matemática obtidas pelos alunos da Secretaria Municipal de Educação de Manaus (Semed/Manaus) ao longo das edições de 2011, 2013, 2015, 2017 e 2019 do Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb, o qual é constituído por um conjunto de avaliações externas em larga escala realizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) com finalidade de diagnosticar os fatores que interferem no desempenho dos alunos. Por meio dos testes cognitivos e questionários aplicados de dois em dois anos nas escolas da rede pública de forma censitária e na rede privada de forma amostral, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos alunos avaliados, elucidando os resultados obtidos a partir de uma série de informações contextuais. Dentro dessas informações, está um indicador que representa a aptidão que um grupo de alunos tem em Matemática – proficiência Média em Matemática – obtida a partir dos resultados dessa avaliação. Nessa perspectiva, as argumentações deste artigo buscam, a partir de pesquisas bibliográficas por meio de documentos oficiais que norteiam a metodologia e construção da Escala de Proficiência de Matemática, dados que foram disponibilizados pelo Inep e de especialistas em avaliação externa. Esperamos que este artigo contribua, especialmente com professores de Matemática, quanto as possibilidades de intervenções pedagógicas e na compreensão da dinâmica que movimenta esse indicador.
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