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A avaliação e as reformas dos anos de 1990: novas formas de exclusão, velhas formas de subordinação

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
    • الموضوع:
      2004
    • Collection:
      Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
    • نبذة مختصرة :
      Examina-se o impacto das reformas neoliberais e da pós-modernização ingênua do pensamento educacional como instrumentos articulados de desconstrução do pensamento progressista e de retorno a teses positivistas/pragmatistas no campo da educação. Mascaradas como incertezas, exaltadas como diferenças e justificadas como caos, sua função é impedir-nos de pensar o futuro e abrir espaço para que ele seja planejado na ótica das necessidades do capital, com plena liberdade de valorização. Procura-se ainda mostrar como as reformas educacionais dos anos de 1990, desenvolvidas nesse contexto, viabilizaram, apoiando-se na avaliação informal, novas formas de exclusão pelo interior do sistema educacional, mantendo intacta sua tarefa de formar para a submissão, por meio da ocultação do debate sobre as finalidades da educação.
    • ISSN:
      0101-7330
    • Relation:
      http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000100008; https://doaj.org/toc/0101-7330; https://doaj.org/toc/1678-4226; https://doaj.org/article/a7151884e0ff4d1a9a787ef90eb6c56d
    • الرقم المعرف:
      edsbas.2AC91188