POR UMA CIDADANIA DIGITAL: ENSINO DE HISTÓRIA E NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO.

Nos últimos anos nos deparamos com uma expansão do consumo das informações via meios digitais, isto facilitou a obtenção de conteúdos e democratização do acesso às informações, mas ampliou, em igual proporção, o enfrentamento de fakenews, negacionismos e apropriações de conteúdos históricos sem rigor científico.Trazer essas discussões para o ensino de História é permitir uma reflexão acerca de como professores(as)/ pesquisadores (as) buscam práticas que podem se valer ou não das novas tecnologias de informação e comunicação, para a construção de uma “historiografia digital”, além de permitir uma reflexão do papel do/a historiador/a em sua atuação no espaço público.