نبذة مختصرة : O artigo se propõe a um debate teórico sobre o ensino e a sala de aula de História. Esse debate se dá com base nas contribuições do filósofo Henri Bergson e do teórico do campo da teoria da História, Hayden White. A ideia central consiste em problematizar o que se ensina e o modo como se ensina História na sala de aula da escola básica. Essa problematização considera a imaginação como elemento vital na criação conceitual e na constituição de relações com o passado. Nesse sentido, as considerações teóricas realizadas no âmbito deste artigo se desdobram em proposições de como produzir provocações que levem do tempo cronológico da sala de aula e da relação linear que temos com o passado, desde o eurocentrismo, ao tempo da imaginação, virtualidade vital que enseja um jogo que tem a potência do passado como forma de problematizar o presente e abrir o futuro.
Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaclio/article/view/243163/36229; ÁVILA, Arthur Lima. Indisciplinando a historiografia: do passado histórico ao passado prático, da crise à crítica. Revista Maracanan, Rio de Janeiro, n. 18, p. 35-49, jan./jun. 2018. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/maracanan/article/view/31185 Acesso em: 20 jun. 2019.; BERGSON, Henri. A Evolução Criadora. Tradução de Adolfo Casais Monteiro. São Paulo: Ed. UNESP, 2010.; BLANCHOT, Maurice. O espaço literário. Tradução de Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Rocco, 1987.; DELEUZE, Gilles. Bergsonismo. Tradução de Luiz Orlandi. São Paulo: Ed. 34, 1999.; DELEUZE, Gilles. Foucault. São Paulo: Brasiliense, 2005.; DELEUZE, Gilles. O atual e o virtual. In: Éric Alliez. Deleuze Filosofia Virtual. Tradução de Heloísa B.S. Rocha. São Paulo: Ed.34, 1996. P.47-57.; FOUCAULT, Michel. A Hermenêutica do Sujeito. Tradução de Márcio Alves da Fonseca e Salma Tannus Muchail. São Paulo: Martins Fontes, 2011.; FOUCAULT, Michel. O pensamento do exterior. In: Ditos e Escritos III. Estética: Literatura e Pintura, Música e Cinema. Tradução Inês Autran Dourado Barbosa. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009.; HARTNACK, Justus. La teoria del conocimiento de Kant. Madrid: Ediciones Cátedra, S. A., 1988.; JENKINS, Keith. A História repensada. Tradução de Mario Vilela. Revisão Técnica de Margareth Rago. São Paulo, Contexto, 2001.; KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. Tradução e notas de Fernando Costa Mattos. Petrópolis: Vozes, 2012.; KOPENAWA, Davi; ALBERT, Bruce. A queda do céu: Palavras de um xamã yanomami. Tradução Beatriz Perrone-Moisés. Prefácio de Eduardo Viveiros de Castro. 1a ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.; NIETZSCHE, Friedrich. A gaia ciência. Trad. de Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.; NIETZSCHE, Friedrich. Assim falava Zaratustra. Tradução de Maria da Silva. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.; NIETZSCHE, Friedrich. Escritos sobre história. Apresentação, tradução e notas de Noéli Correia de Melo Sobrinho. Rio de janeiro: Ed. PUC-Rio; São Paulo: Loyola, 2005.; PAIXÃO, Gleice Miranda e BORGES, Fabrícia Teixeira. Imaginação e Currículo Escolar: Uma Revisão de Literatura. Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília.2018, v. 34, e34310. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-37722018000100409&script=sci_abstract&tlng=pt Acesso em: 20 jul. 2019.; PEREIRA, Nilton Mullet. O que se faz em uma aula de História? Pensar sobre a colonialidade do tempo. Revista Pedagógica, Chapecó, v. 20, n. 45, p. 16-35, set./dez, 2018. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4512 Acesso em: 21 jun. 2019.; VALVIESSE, Karla Soares Pereira. Empoemações: a Subjetividade em Movimentos de Escrileitura. Tese (Doutorado). Universidade Federal Fluminense, Instituto de Ciências Humanas e Filosofia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Niterói, 2013.; WHITE, H. Meta-História: A imaginação Histórica do século XIX. Tradução de José Laurêncio de Melo. 2 Ed. São Paulo: Editora da USP, 2008.; WHITE, Hayden. O passado prático. Artcultura, Uberlândia, v.20, n.37, p. 09-19, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.14393/artc-v20-n37-2018-47235 Acesso em: 25 jul. 2019.; WHITE, Hayden. Trópicos do discurso: ensaios sobre a crítica da cultura. Tradução de Alípio Correia de Franca Neto. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1994.; WORMS, Frédéric. A concepção bergsoniana do tempo. Revista Dois Pontos, Curitiba, v. 1, n. 1, 2004.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaclio/article/view/243163
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