نبذة مختصرة : This article is based on the use of MS-Excel and GeoGebra software as teaching resources for calculating the roots of nonlinear equations using the Newton-Raphson method. The study was applied to a group of students (women and men) of the 2nd year of the regular modality of the Educational Mathematics and Computing career at UNAN-León, course , through the naturalistic paradigm with a qualitative approach and ex post facto method of descriptive type. The students were able to experiment and visualize each of the iterations carried out by comparing the approximations generated by using the MS-Excel and GeoGebra software. This experience engages and motivates students to conclude answers through software experimentation and in this case allows the understanding of the Newton-Raphson method. ; El presente artículo se basa en el uso de los software de MS-Excel y GeoGebra como recursos didácticos para el cálculo de raíces de ecuaciones no lineales mediante el método de Newton-Raphson. El estudio se aplicó a un grupo de 8 estudiantes (4 mujeres y 4 varones) de II año de la modalidad regular de la carrera de Matemática Educativa y Computación de la UNAN-León, curso 2020, mediante el paradigma naturalista con un enfoque cualitativo y método ex post facto de tipo descriptivo. Los estudiantes lograron experimentar y visualizar cada una de las iteraciones realizadas comparando las aproximaciones generadas mediante el uso de los software de MS-Excel y GeoGebra. Esta experiencia compromete y motiva a los estudiantes a concluir respuestas mediante la experimentación de los software y en este caso permite la comprensión del método de Newton-Raphson.
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