Skills of the clinical teaching teacher in nursing graduation course: a case study ; Competências do docente do ensino clínico no curso de graduação em enfermagem: um estudo de caso

Objective: to identify the skills required by the clinical teaching teacher in the Nursing Undergraduate course. Method: this is a qualitative, descriptive and exploratory study, type of case study, whose participants were 14 teaching staff working in the hospital internship fields. The official documents and interviews were used to collect the qualitative and descriptive data, and the analysis was given by Content Analysis in the Thematic Analysis modality. Results: teachers identified skills required during the graduation period, presented from two thematic units: "Reflective learning in the professional formation of teachers" and "The movement of cognitive resources in the practice of clinical teaching". Conclusion: The EEAN establishes as basilar axis, in its formative process, actions dominated between theory and practice, generating movements that result in the development of skills. Descriptors: Nursing; Nursing Education; Competency-Based Education; Nursing Practice. RESUMO Objetivo: identificar as competências requeridas pelo docente do ensino clínico no curso de Graduação em Enfermagem. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, tipo estudo de caso, cujos participantes foram 14 docentes do ensino clínico atuantes nos campos de estágio hospitalar. Utilizaram-se os documentos oficiais e entrevistas para coleta dos dados qualitativos, descritivos, e a análise se deu por Análise de Conteúdo na modalidade Análise temática. Resultados: os docentes identificaram competências requeridas durante o período de graduação, apresentadas a partir de duas unidades temáticas: “O aprender reflexivo na formação profissional de docentes” e “O movimento dos recursos cognitivos na prática do ensino clínico”. Conclusão: a EEAN estabelece como eixo basilar, em seu processo formativo, ações capitaneadas entre teoria e prática, geradoras de movimentos que resultam no desenvolvimento de competências. Descritores: Enfermagem; Educação em Enfermagem; Educação Baseada em Competências; Enfermagem Prática. ...