Educación digital: retos y perspectivas de transformación en la educación superior

"El impacto de las tecnologías de la información y las comunicaciones ha sido transversal en todos los sectores de la sociedad moderna. El papel de las instituciones educativas y de sus docentes es fundamental para modernizar métodos y estilos de trabajo acordes a las necesidades de los estudiantes en la actualidad. Diversas investigaciones reconocen que el nivel de empleo de las herramientas de la educación digital por parte de los docentes es aún insuficiente. El propósito de esta investigación es desarrollar un diagnóstico del manejo de las herramientas de la educación digital en docentes universitarios. Para ello, se desarrolló un estudio cualitativo, de alcance exploratorio, a través de entrevistas a profundidad a docentes de pregrado y postgrado de la Facultad de Economía de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Se definieron tres dimensiones teóricas para el desarrollo de la entrevista denominadas: Conocimientos, Habilidades y Contenido. Los resultados evidencian que los docentes conocen las principales plataformas y entornos virtuales a emplear, pero no poseen las habilidades suficientes para su manejo. De igual forma, las estrategias de creación de contenido se limitan al empleo de materiales multimedia como videos o podcasts, siendo limitado su alcance acorde a las necesidades de los estudiantes".