A educação musical e a inclusão na sala de aula

O presente relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Neste relatório pretendo descrever, de uma forma reflexiva e crítica, as atividades desenvolvidas ao longo do estágio realizado no ano letivo 2019/2020, numa escola do Distrito de Lisboa. Com este relatório pretendo demonstrar (através de relatórios de observação de sala de aula) como a prática da inclusão nas aulas de Educação Musical pode motivar o aluno, não só para a prática musical, como para a integração na vida social em sala de aula e um melhor aproveitamento na sua prática escolar em geral.