نبذة مختصرة : El presente trabajo de grado es de carácter documental cualitativo, y pretende aproximarse a la elaboración de un análisis crítico que identifique la verdadera influencia del Estado en el desarrollo del docente universitario desde el conocimiento del soporte legal educativo actual y del manejo de los proyectos educativos institucionales invitando a la reflexión por medio de la transferencia de cuatro categorías de la docencia universitaria comprendidas por el sentido de ser docente, la profesionalización docente, la investigación y la evaluación. Así, la correlación entre la normatividad vigente y las categorías permite una apreciación documentada del soporte y apoyo que tienen el docente universitario actualmente para su desarrollo. ; This degree work is of a qualitative documentary nature, and aims to approach the development of a critical analysis that identifies the true influence of the State in the development of the university teacher from the knowledge of the current educational legal support and the management of institutional educational projects. inviting reflection through the transfer of four categories of university teaching comprised by the sense of being a teacher, teacher professionalization, research and evaluation. Thus, the correlation between the current regulations and the categories allows a documented appreciation of the support that university teachers currently have for their development. ; Especialización ; Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria
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