РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ

В статье рассматривается развитие межкультурной компетенции на основе технологии смешанного обучения, описывается история развития межкультурной коммуникации, межкультурной компетенции и смешанного обучения, взаимосвязь коммуникации и культуры, включающая ценности, нормы, установки, языковые коды, концепты, функции межкультурной компетенции (мотивационная, развивающая, воспитательная, диагностическая, эмоционально-рефлексивная, социализирующая). Разрабатывается технология смешанного обучения в процессе формирования межкультурной компетенции студентов-иностранцев, с использованием сети Интернет в синхронном и асинхронном режимах, дается определение технологии смешанного обучения, характеризуются формы технологии смешанного обучения, такие как “face to face driver”, “flex”, “rotation”, “online lab”, “self blend”, “online driver”. Выделяются три этапа смешанного обучения, функции тьютора, описывается основа смешанного обучения самостоятельная работа и особенности данной технологии. ; The article elaborates on the development of intercultural competence based on the technology of blended learning, analyzes the history of the development of intercultural communication, intercultural competence and the technology of blended learning, the relationship of communication and culture, including values, norms, attitudes, language codes, concepts, the functions of intercultural competence (motivation, developing, educational, diagnostic, emotional and reflexive, socializing). The technology of blended learning is developed in the process of intercultural competence formation of foreign students, using the Internet in synchronous and asynchronous modes. The author gives the definition of the technology of blended learning, distinguishes the forms of the technology, such as “face to face driver”, “flex, rotation”, “online lab”, “self-blend”, “online driver”. Three stages of the technology of blended learning are distinguished. The tutor functions, the foundation of the technology of blended learning e.g. self-study and ...