نبذة مختصرة : Las condiciones del momento histórico actual, exigen incentivar la investigación en los diferentes niveles educativos, con el propósito de comprender el mundo contemporáneo, caracterizado por sus cambios y transformaciones. En ese contexto, la geografía es un área de aprendizaje fundamental dado su alto contenido social, aunque ajena en su labor formativa con la época en desarrollo, por su afecto a la geografía descriptiva y a la pedagogía tradicional. Por tal razón se proponen fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación para la enseñanza de la Geografía, en estudiantes del 3er año de la E.T.A Gervasio Rubio. La metodología utilizada fue de tipo cualitativa modalidad de I.A.P y diseño de campo, utilizando como técnicas la observación y la encuesta, y como escenario el 3er año sección A deE.T.A. En cuanto a los resultados estos muestran que los estudiantes no conocen el objetivo de la geografía, no poseen fundamentos básicos de la investigación, desconocen la investigación geográfica y el espacio local como recurso, esto permite evidenciar que el aprendizaje es desfasado y carece de los aportes de la investigación, conforme a ello seestablecen algunasrecomendaciones y reflexiones. Para finalizar se realiza una propuesta enfocada en el desarrollo de una cultura investigativa para dinamizar y actualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje geográfico.
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