نبذة مختصرة : Aquest treball parteix de la revisió de la legislació etnoeducativa vigent a Colòmbia i palesa en la Constitució Nacional de 1991, les regulació dels drets educatius de les poblacions minoritàries contemplades a la Llei General d’Educació, la Llei 115 de 1994 i els estudis dut a terme l’any 2015 pel Ministeri de l’Interior de Colòmbia al Resguard Altomira. L’informe del Ministeri conclou que el pla educatiu de l’escola Bordadita no té en compte la realitzat de la comunitat emberà-xamí i, com a conseqüència no es tenen en compte els sabers ancestrals de la comunitat i s’afavoreix un procés d’assimilació de la cultura occidental. El nostre estudi pretén revertir aquesta situació i cercar un model didàctic que permeti l’accés dels infants als sabers occidentals estipulats al currículum nacionals i als sabers ancestrals que la comunitat vol preservar. Així doncs, el nostre estudi presenta una recerca-acció realitzada al territori indígena Altomira, de Marsella, Risaralda, Colòmbia en “colabor” amb els membres de la comunitat. És a dir, l’equip investigador està format pels líders de la comunitat, un grup de docents i una investigadora no indígena, els quals comparteixen l’objectiu de fer visibles les representacions mentals que la comunitat té envers l’etnoeducació per tal de poder elaborar un projecte educatiu comunitari i desenvolupar projectes d’aula que relacionin els sabers occidentals que estableix el currículum nacional amb els sabers ancestrals de la comunitat emberà-xamí. La recollida de dades es duu a terme amb instruments etnogràfics, que com assenyala Nussbaum (2017), són diversos i inclouen l’observació participant, el diari de camp, les entrevistes, les converses informals i l’anàlisi de documents oficials. Els estudis al voltant de les representacions mentals s’engloben en el “paradigma del pensament del professorat” (Molina, 2003), però en el nostre estudi els docents són també els líders de la comunitat o la gent gran atès que són valorats per la seva saviesa i, per tant, són els encarregats de ...
Processing Request
No Comments.