نبذة مختصرة : Referencias bibliográficas: • Бахов, І. (2017). Тенденції розвитку полікультурної освіти у професійній підготовці фахівців Канади і США (друга половина ХХ – початок ХХІ ст.). (Дис. докт. пед. наук) Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ. • Бріт, Н., Шульга, Н. (2015). Організаційно-педагогічні засади розвитку полікультурної освіти у вищих навчальних закладах Великої Британії: монографія. Умань: ФОП Жовтий. • Бродель, Ф. (1995). Что такое Франция? Книга вторая. Люди и вещи. (Часть1). Москва: Изд-во Сабашниковых. • Веретевская, А. (2012 a). Канадский мультикультурализм: исторический аспект. Вестник Российского государственного гуманитарного университета. Серия «Международные отношения. Регионоведение». 19 (99), 147-159. • Веретевская, А. (2012 b). Перспективы и препятствия для политики мультикультурализма в консолидированных демократиях Западной Европы. (Дис. канд. политических наук). Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального • Гаазькі рекомендації щодо прав національних меншин на освіту. (1996). • Гордиенко, Н. (2013). Профессионализм и компетентность в системе высшего педагогического образования Франции: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Коломна. • Європейська хартія регіональних мов або мов меншин. 994_014. (1992). • Загальна декларація прав людини (рос/укр). ООН. 995_015. (1948). • Куропятник, А. (2000). Мультикультурализм: идеология и политика социальной стабильности полиэтнических обществ. Журнал социологии и социальной антропологии, III (2), с. 53-66. • Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1/9-530. (2012). «Щодо виховання сучасного громадянина в полікультурному середовищі засобами позакласної роботи». • Лоншакова, В. (2011). Развитие мультикультурного образования Франции: вторая половина XX века. (Дис. канд. пед. наук). Забайкальский государственный гуманитарно- педагогический университет имени Н.Г. Чернышевского. Чита. • Постанова Кабінету Міністрів України № 896. Про Державну національну програму ...
No Comments.