Percepcija srednjoškolskih učenika o nastavi Informatike za vrijeme pandemije COVID-19 ; High School Students Perception About Informatics Teaching During the COVID-19 Pandemic

Tema diplomskog rada je percepcija srednjoškolskih učenika o nastavi Informatike za vrijeme pandemije COVID-19. Rad se sastoji od teorijskog i istraživačkog dijela. U teorijskom dijelu predstavljeni su i detaljnije objašnjeni nastavni okvir predmeta Informatike u Republici Hrvatskoj, ciljevi srednjoškolske informatike i problematika vezana uz pandemiju COVID-19. U istraživačkom dijelu postavljen je cilj dubljeg razumijevanja učeničke perspektive i doživljaja nastave Informatike tijekom pandemije, s posebnim naglaskom na izazove i potencijalne prednosti novih pristupa u izvođenju nastave. U skladu s definiranim ciljem postavljena su istraživačka pitanja te je provedeno istraživanje u obliku polu-strukturiranih intervjua. Istraživačka pitanja obuhvaćaju analizu iskustava srednjoškolaca s online nastavom Informatike tijekom pandemije COVID-19, ispitivanje njihovih stavova o idealnom načinu izvođenja nastave nakon tih iskustava, utjecaj na njihove navike korištenja računala i elektroničkih uređaja te promjene u percepciji uloge nastavnika Informatike. Rezultati istraživanja pokazuju da su ispitanici tijekom pandemije COVID-19 doživjeli brojne izazove s online nastavom Informatike u srednjoj školi, uključujući tehničke poteškoće i ograničenu interakciju s nastavnicima. Unatoč tim izazovima, online nastava je omogućila fleksibilnost u organizaciji vlastitog rasporeda i uštedu vremena, što su ispitanici prepoznali kao prednosti. S povratkom na tradicionalnu nastavu, ispitanici su smanjili vrijeme provedeno pred ekranima i primijetili poboljšanje u svom zdravlju. U vezi s metodama podučavanja, većina ispitanika preferira nastavu uživo uz elemente hibridnog modela zbog bolje podrške i resursa. Također je uočeno da su se percepcije uloge nastavnika promijenile, pri čemu su učenici cijenili brži odgovor tijekom online nastave, ali su primijetili smanjenje dostupnosti nakon povratka u školu. Istraživanje sugerira potrebu za razvojem zajedničke online platforme za učenje u srednjoj školi i prilagodbom nastave kako bi se ...