Hemşirelik öğrencilerinde vaka temelli öğrenmenin klinik performansta öz yeterlik ve klinik karar verme üzerine etkisi ; The effect of case-based learning on clinical performance self-efficacy and clinical decision making in nursing students

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinde vaka temelli öğrenmenin klinik performansta öz yeterlik ve klinik karar verme üzerine etkisini incelemek amacıyla yapılmış yarı deneysel bir çalışmadır. Yöntem: Araştırma, Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nde Ekim 2021-Nisan 2022 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini, 2021-2022 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 2. sınıf hemşirelik öğrencileri (N=345) oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini, örneklem kriterlerine uyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden öğrenciler (n=117) oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında, "Birey Tanıtım Formu", "Klinik Performansta Öz Yeterlik Ölçeği", "Klinik Karar Verme Değerlendirme Formu" ve "Görsel Kıyaslama Ölçeği" kullanılmıştır. Kontrol grubuna klasik eğitim verilmiş, uygulama grubuna ise klasik eğitime ek olarak vaka temelli öğretim yapılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin Klinik Performansta Öz Yeterlik, Klinik karar verme becerisi ve Memnuniyet düzeyleri incelenmiştir. Verilerin analizinde sayı ve yüzdelik dağılımları, Ki-kare, Mann-Whitney U, Student-t testleri ile Nonparametrik Korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Uygulama grubunda yer alan öğrencilerin yaş ortalamasının 20,55±0,67 olduğu, ,9'unun kadın olduğu ve ,7'sinin kendisini hemşirelik mesleğine uygun biri olarak gördüğü bulunmuştur. Kontrol grubunda yer alan öğrencilerin yaş ortalamasının 20,88±0,76 olduğu, ,7'sinin kadın olduğu ve ,4'ünün kendisini hemşirelik mesleğine uygun biri olarak gördüğü bulunmuştur. Klinik performansta öz yeterlik ölçeği veri toplama, tanılama-planlama, uygulama, değerlendirme alt boyutu ve ölçek toplam puan ortalamaları açısından ön test ve son test puanlarının her iki grupta benzer şekilde arttığı bulunmuştur (p>0,05). Klinik karar verme becerisi ön test puan ortalamalarının her iki grupta benzer olduğu, son test puan ortalamalarının ise hemşirelik tanısı belirleyebilme, tanının tanımlayıcı özelliklerini, nedenini, amacını, girişimlerini belirleyebilme, sonucunu değerlendirebilme ve toplam puan ...