Administrative Management and Its Impact on Professional Teaching Performance: La gestión directiva y su incidencia en el desempeño profesional docente ; La gestión directiva y su incidencia en el desempeño profesional docente: Administrative Management and Its Impact on Professional Teaching Performance

This study examines the relationship between management and teaching performance at Juan Montalvo High School, highlighting the importance of effective leadership in improving student performance. A mixed qualitative-quantitative approach was used, with a non-experimental field design and an exploratory-descriptive-explanatory level. Five managers and 19 teachers were surveyed using a Likert questionnaire. The results revealed shortcomings in communication, goal setting and delegation of managerial responsibilities, as well as teacher weaknesses in active strategies, use of technology and assessment. A training project on active teaching-learning strategies was designed to strengthen teaching performance and improve academic achievement. The implementation of the project showed a positive impact on pedagogical practices, fostering more participatory and student-centered learning. It is concluded that addressing the identified weaknesses in management and teaching performance is crucial to achieve educational quality and the integral development of students. ; Este estudio examina la relación entre la gestión directiva y el desempeño docente en el Colegio de Bachillerato Juan Montalvo, destacando la importancia del liderazgo efectivo para mejorar el rendimiento estudiantil. Se empleó un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo, con diseño de campo no experimental y nivel exploratorio-descriptivo-explicativo. Se encuestó a 5 directivos y 19 docentes mediante un cuestionario Likert. Los resultados evidenciaron falencias en comunicación, establecimiento de metas y delegación de responsabilidades directivas, así como debilidades docentes en estrategias activas, uso de tecnología y evaluación. Se diseñó un proyecto de capacitación en estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para fortalecer el desempeño docente y mejorar el rendimiento académico. La implementación del proyecto mostró una incidencia positiva en las prácticas pedagógicas, fomentando un aprendizaje más participativo y centrado en el estudiante. Se ...