نبذة مختصرة : Neste artigo, apresentamos algumas declarações sobre as práticas de ler textos no papel e na tela sob a visão de graduandos do Bacharelado em Ciências e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (BCT/UFRN). Esses graduandos cursaram o componente curricular Práticas de Leitura e Escrita II (PLE-II), no primeiro semestre de 2011. Nele, pretendemos explorar, entre outros, a polêmica sobre o futuro do mercado editorial que passa pelos seguintes questionamentos: os livros impressos resistirão às novas tecnologias? Os e-books suplantarão os livros impressos? É possível a coexistência de livros impressos e livros digitais? Para tanto, no decorrer desse estudo, trazemos para análise o que dizem seis desses graduandos nas entrevistas semiestruturadas e nos artigos de opinião que eles produziram para contribuir com esse debate. Esse material selecionado para este estudo faz parte do corpus da pesquisa concluída com esses colaboradores. A análise desses dados seguirá os pressupostos teórico-metodológicos da concepção de língua(gem) de Bakhtin (2009), dos estudos de letramento como prática social (KLEIMAN, 1995, 2005; OLIVEIRA; KLEIMAN, 2008), dos estudos sobre o letramento digital (XAVIER, 2002; COSCARELLI; RIBEIRO, 2007). Os resultados da análise empreendida apontam-nos para uma multiplicidade de práticas de leitura/escrita de textos impressos e digitais desenvolvidas por graduandos do BCT devido à coexistência da modalidade impressa e da que decorre dos novos dispositivos móveis. ; This article presents some statements about the practices of reading texts on paper and on screen in view of the undergraduate Bachelor of Science and Technology, Federal University of Rio Grande do Norte (BCT/UFRN). These graduates attended the curricular component Practice Reading and Writing II (PLE- II) in the first half of 2011. In him, we intend to explore, among other things, the controversy over the future of publishing that goes through the following questions: Printed books resist the new technologies? The e-books ...
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