نبذة مختصرة : This article presents a brief reflection of two primary education teachers considering possibilities and challenges during the COVID-19 pandemic caused by the new coronavirus. In order to discuss the teaching-learning process in this context, it is based on the experience of 11 weeks of teaching mediated by technologies in the subjects of Physical Education and Arts in the early years of elementary school in a private educational institution in the Federal District, Brazil. It aims to initiate a discussion about the changes experienced in education during this period and their possible future implications. ; Este artículo presenta una breve reflexión de dos docentes de educación primaria considerando posibilidades y desafíos en el contexto de la pandemia COVID-19 provocada por el nuevo coronavirus. Para discutir el proceso de enseñanza-aprendizaje en ese contexto, se basa en la experiencia de 11 semanas de la docencia mediada por tecnologías en las asignaturas de Educación Física y Artes en los primeros años de la escuela primaria en una institución educativa privada en Distrito Federal, Brasil. Se buscó iniciar una discusión sobre los cambios experimentados en la educación durante este período y sus posibles implicaciones futuras. ; Este artigo apresenta uma breve reflexão de dois professores de educação básica considerando possibilidades e desafios do contexto da pandemia de COVID-19, causada pelo novo coronavírus. Para discutir sobre o processo de ensino-aprendizagem nesse contexto, parte-se da experiência de 11 semanas de ensino mediado por tecnologias nas disciplinas de Educação Física e Artes nos anos iniciais do ensino fundamental em uma instituição de ensino privada do Distrito Federal, Brasil. Busca-se iniciar uma discussão a respeito das mudanças vividas na educação durante esse período e suas possíveis implicações futuras.
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