نبذة مختصرة : Berdasarkan permasalahan peserta didik yang membutuhkan media sebagai sarana belajaryang fleksibel dan efisien , maka solusi penulis adalah mengembangkan media videopembelajaran pada materi pengembangan media grafis wallchart. Media video pembelajarandalam penggunaannya dapat di akses melalui komputer, laptop, maupun smartphone. Keunggulanvideo pembelajaran dari buku cetak adalah berisi tentang konten yang didukung dengan adanyateks, gambar, animasi dan audio untuk memberikan pengalaman belajar langsung kepada pesertadidik. Video pembelajaran dapat dijadikan sebagai alat untuk mencapai tujuan pembelajaran yangefektif dan hasil belajar yang sesuai.Pengembangan media video pembelajaran bertujuan untuk diketahui kelayakannya saat diterapkan pada materi pengembangan media grafis wallchart di Departemen Teknologi PendidikanUniversitas Negeri Surabaya. Selain itu, pengembangan ini juga bertujuan mengetahui keefektifanmedia video pembelajaran pada materi pengembangan media grafis wallchart untukmeningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pengembangan yang digunakan adalah modelADDIE, dengan subjek uji coba mahasiswa angkatan 2022 Departemen Teknologi PendidikanUniversitas Negeri Surabaya. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angketkelayakan materi,kelayakan media dan kelayakan desain pembelajaran. Selain itu, instrumen tesdigunakan untuk mengumpulkan data kuantitatifPenelitian ini juga menggunakan data jenis kualitatif dan kuantitatif. Analisis data dengancara mengolah hasil uji kelayakan skala likert. Dengan hasil yang diperoleh untuk uji kelayakanmateri untuk uji kelayakan materi podcast (93%) menunjukkan kategori Sangat baik. Ujikelayakan media video pembelajaran (90%) menunjukkan kategori sangat layak, dan ujikelayakan desain pembelajaran (88%) menunjukkan hasil baik. Dari hasil yang didapatkan, makakesimpulan penelitian menunjukan media video pembelajaran materi pengembangan media grafiswallchart layak diterapkan dalam pembelajaran dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar.Kata ...
Processing Request
No Comments.