نبذة مختصرة : When the subject at school is indiscipline, this certainly causes much controversy among educators, there are numerous situations that occur with the students in the classroom that teachers can rarely control This article presents results of a research in a municipal school of primary education in the early years, required to finish the Specialization in Teaching Methods and Techniques course, linked to the Open and Distance Education Center of the Federal University of Technology of Paraná – UTFPR. The objective of the research was to know the possible causes of school indiscipline and how it compromises the teaching and learning process, in order to create pedagogical approach strategies that cover this action of the students. We could notice that conflicts are often the result of a society in which the valorization of the family, love, respect for the other, understanding, solidarity, and finally human values have been left behind. ; Quando o assunto no âmbito escolar é indisciplina, este certamente causa muita polêmica entre os educadores, pois são inúmeras situações que acontecem com os alunos em sala de aula que raramente os professores conseguem controlar. Esteartigo apresenta resultados da de uma pesquisa bibliográfica e de campo em uma escola municipal do Ensino Fundamental nos anos inicias, exigido para conclusão do curso de Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino, vinculado ao Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Tecnológica Federal do Paraná- UTFPR. O objetivo da pesquisa foi conhecer as possíveis causas da indisciplina escolar e de que forma ela compromete o processo de ensino e aprendizagem, a fim de indicar estratégias pedagógicas que coíbam essa ação dos alunos. Percebe-se, muitas vezes, os conflitos são frutos de uma sociedade, em que a valorização da família, o amor, o respeito com o outro, a compreensão, a solidariedade, enfim, os valores humanos foram deixados para trás.
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