Efeitos de um programa de treino de produção de resumos na capacidade de resumir textos narrativos e expositivos em alunos do 6º ano do ensino básico

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional ; O presente trabalho insere-se no âmbito dos estudos realizados no domínio das vantagens da implementação de programas de desenvolvimento de competências cognitivas, as quais visam promover o ensino de estratégias adequadas de estudo. Esta investigação incide, muito concretamente, sobre a produção de resumos de textos escolares de tipo narrativo e expositivo. Propõem-se diversos objectivos gerais de investigação, nomeadamente: (1) avaliar a eficácia da implementação de um programa de ensino de estratégias de produção de resumos de textos narrativos e expositivos; (2) comparar os resultados obtidos ao nível do resumo dos dois tipos de textos; (3) verificar se ocorre, por parte dos sujeitos, uma mobilização das estratégias ensinadas no programa de treino, após a sua aplicação; (4) verificar se ocorre evolução ao nível da consciência da tarefa de resumir um texto, mediante a aplicação do programa; (5) verificar se o treino ao nível do resumo de textos narrativos possibilita uma melhoria da capacidade de resumir textos expositivos e vice-versa e (6) verificar se o grau de consciência da tarefa de resumir se relaciona com a evolução ao nível da capacidade de elaboração de resumos. Constituíram-se três grupos de sujeitos do 6° ano do Ensino Básico; um grupo de controlo e dois grupos experimentais. Relativamente a estes últimos, procedeu-se à implementação de um programa de treino de produção de resumos. Num dos grupos experimentais foram treinadas técnicas de elaboração de resumos de textos narrativos e no outro treinaram-se técnicas de produção de resumos de textos expositivos. O programa teve a duração de dois meses. A avaliação envolveu dois momentos - um anterior e outro posterior ao programa de treino; e consistiu na produção dos resumos de um par de textos de tipos diferentes (um narrativo e outro expositivo) no pré-teste e de um outro par de textos no pós-teste. Adicionalmente foi realizada uma entrevista aos sujeitos dos grupos experimentais, afim de avaliar o ...