Educação em prisões no Brasil: estado do conhecimento ; Prison education in Brazil: state-of-the-knowledge ; Educación penitenciaria en Brasil: estado del conocimiento

Presenta un panorama de la producción científica reciente sobre la educación en las cárceles en Brasil. Para tanto, se realizó una encuesta en el catálogo de tesis y disertaciones de CAPES, llegando a un cuerpo de análisis de 15 trabajos publicados en los años 2019 y 2020. Inicialmente se realizó el análisis de los principales elementos de cada trabajo (justificación, metodología, marco teórico y resultados), a partir de los cuales fue posible identificar convergencias y divergencias, además de las cuestionesmás recurrentes en las discusiones. Así, fue posible identificar que los estudios analizados giran en torno de las características de la educación en las cárceles de Brasil y de sus condiciones, de relatos de experiencias y desafíos enfrentados y por laidentificaciónde caminos posibles para la superación de estos desafíos.Concluye que, en general, los estudios analizados señalan las limitaciones que la práctica pedagógica en el sistema penitenciario impone y que también se identifican en contextos no carcelarios, y propone una reflexión sobre la relación entre la organización del sistema educativoyestaslimitaciones. ; Apresenta um panorama da produção científica recente sobre a educação em prisões no Brasil. Para tanto, realizou-se um levantamento no catálogo de teses e dissertações da CAPES, chegando a um corpo de análise de 15 trabalhos publicados nos anos de 2019 e 2020. Inicialmente foi realizada a análise dos elementos principais de cada trabalho (justificativa, metodologia, referencial teórico e resultados), a partir do que foi possível identificar convergências e divergências, além das questões mais recorrentes nas discussões. Desse modo, foi possível identificar que as pesquisas analisadas giram em torno da caracterização da educação em prisões no Brasil e de seus condicionantes, de relatos de experiências e desafios enfrentados e pelo apontamento de caminhos possível para superação desses desafios. Conclui que, de modo geral, as pesquisas analisadas apontam as limitações que o fazer pedagógico no ...