Contextualização do ensino de química: conscientização e segurança no trânsito a partir de uma abordagem educacional utilizando o teste do bafômetro ; Contextualizing chemistry teaching: awareness and traffic safety from an educational approach using the breathalyzer test ; Contextualizar la enseñanza de la química: concienciación y seguridad vial desde un enfoque educativo mediante la prueba de alcoholemia

In order to promote improvements in chemistry teaching, the contextualization of content plays a fundamental role in the teaching-learning process. Thus, the importance of contextualizing the content worked on in the classroom goes beyond simple theoretical examples and applications of knowledge, as it is necessary to incorporate local reality and culture into the school context. In this sense, the approach to monitoring alcohol consumption by drivers, using the so-called "breathalyzer test", stands out as an example of integrating Science, Technology, Society and Environment (STSA) into chemistry teaching. In this work, we proposed the creation of didactic material that was presented to the students of a state public school in São Mateus/ES in the form of a workshop, which simulates how a breathalyzer works. The workshop was developed in two parts, the first of which was a round table discussion about how breathalyzers work and the harmful effects of alcohol consumption, and the second part was a breathalyzer test experiment. The workshop made it possible to work on chemical concepts, discuss social issues and build up knowledge together with the students about the health and social implications of excessive alcohol consumption. ; Com o intuito de promover melhorias no Ensino de Química, a contextualização dos conteúdos possui um papel fundamental no processo ensino-aprendizagem. Assim, a importância de contextualizar os conteúdos trabalhados em sala de aula vai além de simples exemplos teóricos e aplicações do conhecimento, pois é necessário incorporar a realidade e cultura locais dentro do contexto escolar. Neste sentido, destaca-se a abordagem do tema da fiscalização do consumo de álcool por condutores, utilizando o chamado "teste do bafômetro", como um exemplo para integrar Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) no ensino de Química. Neste trabalho foi proposto a criação de um material didático que foi apresentado aos alunos de uma escola pública estadual de São Mateus/ES na forma de oficina, na ...